Dejo con ud. el ppt usado hoy en ponencia sobre Guerra Fría…. (primera parte)
SALUDOS,
ANA HENRIQUEZ ORREGA
GUERRA FRÍA: 1917-1991
12 04 2012
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Etiquetas: ENSEÑAR HISTORIA, GUERRA FRIA, UDLA
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CHARLA SOBRE GUERRA FRÍA, 12 y 13 DE ABRIL, PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
12 04 2012
Balance y perspectiva de la Guerra Fría: 1917-1991
ATTE.
ANA HENRÍQUEZ ORREGO
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Etiquetas: ana henriquez orrego, charlas sobre guerra fría, DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, directora de escuela de historia udla, ENSEÑAR HISTORIA, enseñar guerra fría, ESTUDIAR HISTORIA, geografía y educación cívica, GUERRA FRIA, PEDAGOGIA EN HISTORIA, PROFESORES DE HISTORIA, uamericas, UDLA
Categorías : "TEMARIO GUERRA FRIA"
Espacios patrimoniales y aprendizaje de las Ciencias Sociales, 2012
10 04 2012Estudiantes de Ped. en Historia visitan el Museo Nacional de Chile y la Plaza de Armas de Santiago en el contexto de la asignatura Espacios patrimoniales y aprendizaje de las Cs. Sociales.
Estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Ed. Cívica, UDLA, Santiago Centro en Museo Histórico Nacional de Chile, abril 2012
OBJETIVOS:
- Comprender y valorar al Patrimonio como contenido y recurso didáctico para la enseñanza de la Historia y Geografía.
- Conocer y dominar los conceptos fundamentales asociados al Patrimonio y su aplicación al análisis de la realidad circundante y a su evolución histórica.
- Identificar las distintas tipologías y características del Patrimonio, en el ámbito mundial y nacional. Conocer la administración y jerarquía de los diferentes tipos de patrimonio identificados.
- Analizar diferentes estrategias didácticas para la utilización del patrimonio como recurso didáctico. Evaluar pertinencia y relación con los objetivos y contenidos programáticos correspondientes.
- Analizar metodologías y fuentes de identificación de patrimonio) de todos los tipos en un ámbito geográfico determinado para su aprovechamiento como recurso didáctico.
- Planificar salidas y terrenos patrimoniales de acuerdo a pautas y requerimientos específicos.
- Preparar Guías de Observación, pautas de Evaluación y diversos materiales didácticos para el abordamiento de los contenidos a tratar con cada elemento patrimonial.
- Adoptar una actitud de valoración, respeto y cuidado por todos los tipos de patrimonio, tomando conciencia de su valor como soporte material de la memoria histórica.
Estudiantes de Ped. en Historia UDLA en Plaza de Armas, 2012
Catedral de Santiago
Monumento Pedro de Valdivia en Plaza de Armas de Santiago de Chile
en Plaza de Armas
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Etiquetas: DIDACTICA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA, estudiar pedagogía en historia, Patrimonio, PEDAGOGÍA, PROFESORES DE HISTORIA, UDLA
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JOAN PAGES, EL LUGAR DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA….
7 04 2012
Joan Pages
Resumen:
En este artículo se plantean las relaciones entre la enseñanza de la historia y la memoria histórica. Se describe el papel de la memoria en los medios, se presentan las relaciones entre la memoria y la conciencia histórica, se analizan las propuestas del Consejo de Europa sobre la memoria histórica y la enseñanza de la historia y se defiende una concepción de la enseñanza de la memoria vinculada a los recuerdos que las personas tenemos de nuestras propias vivencias, o de las vivencias de otros, y que nos han sido transmitidas oralmente y, a veces, con el apoyo de objetos, fotografías, textos, etc…
Leer en línea:
DESCARGAR EN PDF: PAGES, EL LUGAR DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA…
atte.
ANA HENRIQUEZ ORREGO
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Etiquetas: DIDACTICA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, ENSEÑANZA HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA, JOAN PAGES, MEMORIA HISTORICA, PROFESORES DE HISTORIA, uamericas, UDLA
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CICLO DE CHARLAS SOBRE HISTORIA. PRIMERA: “BALANCE Y PERSPECTIVA DE LA GUERRA FRÍA, 1917-1991″
6 04 2012Estimados Lectores:
Quedan cordialmente invitados al CICLO DE CHARLAS SOBRE HISTORIA.
Primer tema: “Balance y perspectiva de la Guerra Fría: 1917-1991″.
- UDLA Viña del Mar: 12 de abril, 10:50 hr.
- UDLA Santiago Centro: 13 de abril, 19:15 hr.
Balance y perspectiva de la Guerra Fría, Viña del Mar
atte.
ANA HENRIQUEZ ORREGO
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Etiquetas: CHARLAS HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA EN UDLA, GUERRA FRIA, PEDAGOGÍA EN HISTORIA GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA, PEDAGOGIA EN HISTORIA, PROFESORES DE HISTORIA, uamericas, UDLA
Categorías : GUERRA FRIA
DIPLOMADO INTEGRACIÓN TIC EN EL AULA, 2012
4 04 2012Estimados:
a partir del primer semestre 2012, UDLA ofrece Diplomado “Integración Tic en el aula”.
El programa de Diplomado está dirigido a docentes y directivos que desarrollan sus labores en establecimientos escolares, profesores de enseñanza superior y cualquier profesional vinculado a la educación con interés en los desafíos de la informática educativa. Su principal objetivo es que los participantes desarrollen las habilidades necesarias para integrar las TIC en su accionar educativo, que conozcan las potencialidades de las herramientas de innovación y de la tecnología Web 2.0, y puedan implementar una propuesta pedagógica que integre estos recursos.
El Diplomado de Integración de las TIC en el aula consta de un total de 294 horas pedagógicas, distribuidas en 177 presenciales y 117 de trabajo dirigido a distancia con una duración total de 22 semanas de clases a partir de abril. La carga académica semanal es de 13,3 horas pedagógicas, considerando 8 horas presenciales y 5,3 de trabajo en plataforma
.
Interesados contactar a: Silvana Arriagada sarriagada@udla.cl
atte.
Ana Henríquez Orrego
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Etiquetas: DIDACTICA, DIPLOMADO INFORMÁTICA EDUCATIVA, DIPLOMADO INTEGRACIÓN TIC, DIPLOMADO INTEGRACIÓN TIC EN EL AULA, DIPLOMADO INTEGRACIÓN TIC EN EL AULA 2012, diplomado tic, DIPLOMADO TIC EN EL AULA, DIPLOMADOS, DIPLOMADOS 2012, DIPLOMADOS PARA PROFESOPR, DIPLOMADOS PARA PROFESORES, DIPLOMADOS UDLA, ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA, FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESORES, FORMACION TIC, INFORMÁTICA EDUCATIVA, INTEGRACIÓN TIC EN EL AULA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, tic, tic en el aula, TIC PARA ENSEÑAR, TIC UDLA, UDLA
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IV JORNADA DE PATRIMONIO, 23 Y 24 DE AGOSTO 2012
3 04 2012Estimados,
desde ya quedan todos cordialmente invitados a participar de la VI Jornada de Patrimonio en Viña del Mar.
Las VI Jornadas de Patrimonio de Viña del Mar serán un encuentro multidisciplinario en el cual se podrá conocer y debatir acerca de la temática elegida para este año 2012, que es la educación y difusión del patrimonio.
Objetivos:
- Dar a conocer experiencias de gestión, difusión, conservación y restauración que han logrado de manera efectiva conservar y divulgar el patrimonio local.
- Entregar a la comunidad una actividad cultural interesante y novedosa que les permita conocer e interiorizarse de las múltiples formas de gestión del patrimonio local.
- Consolidar las Jornadas de Patrimonio de Viña del Mar como una actividad anual de relevancia dentro de los eventos culturales de la ciudad.
- Promover y fomentar la valoración del patrimonio como una necesidad ciudadana e institucional.
Fecha y locación:
Las VI Jornadas de Patrimonio de Viña del Mar se realizarán en Viña del Mar, los días 23 y 24 de agosto del 2012, en el auditorio de la Universidad de las Américas, (14 Norte con 1 oriente, 7º piso).
saludos,
ANA HENRIQUEZ ORREGO
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Etiquetas: ESPACIOS PATRIMONIALES, ESTUDIAR HISTORIA EN UDLA, IV JORNADAS DE PATRIMONIO, JORNADAS DE PATRIMONIO, UDLA
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ANA HENRIQUEZ ORREGO
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