Dejo a su disposición la «Guía para Crear GPTs Personalizados», diseñada para facilitar el desarrollo de modelos de lenguaje adaptados a necesidades específicas. Esta herramienta está pensada para optimizar tareas y procesos, especialmente en el ámbito educativo y administrativo, sin enfocarse en una automatización plena, sino en mejorar la productividad, calidad y experiencia de trabajo.
Esta guía introduce el concepto de un GPT personalizado, es decir, un modelo de inteligencia artificial ajustado para colaborar en la creación de documentos curriculares, redacción de programas de asignatura, gestión de evaluaciones y otros procesos académicos o administrativos. Su valor radica en la capacidad de adaptarse a contextos específicos, brindando respuestas y soluciones de alta calidad ajustadas a las expectativas del usuario.
La estructura de la guía sigue un proceso sistemático que abarca:
- Selección del Proceso a Optimizar: Identificación del área donde la IA aportará mejoras significativas.
- Lluvia de Ideas: Definición inicial de las expectativas y necesidades que el GPT debe cumplir.
- Creación de Prompts: Transformación de las ideas en un prompt robusto a través de ChatGPT, permitiendo una configuración precisa del GPT.
- Pruebas y Refinamiento: Ajustes y pruebas del GPT para asegurar que cumpla con los estándares esperados en su contexto específico.
- Personalización y Publicación: Configuración final del GPT con nombre, imagen, y opciones de visibilidad (público, privado o por enlace).
También se incluyen ejemplos prácticos de aplicaciones de GPTs en la educación superior, como la redacción de resultados de aprendizaje, diseño de programas de asignatura, creación de materiales didácticos y más. Esta guía destaca la importancia de la supervisión humana continua para mantener la calidad y pertinencia de las respuestas generadas por el GPT.
Estoy segura de que este recurso será una herramienta valiosa para quienes buscan integrar IA de manera responsable y eficaz en sus procesos educativos y administrativos.
Ana Henriquez Orrego
Inteligencia Artificial en Educación 
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