Los modelos educativos basados ​​en resultados de aprendizaje son enfoques pedagógicos que se centran en definir, medir y evaluar los logros y competencias que los estudiantes deben alcanzar al final de un programa o curso. Estas características son relevantes para especialistas en educación, autoridades universitarias y diseñadores curriculares:

1. Centrados en Resultados: La característica fundamental de estos modelos es que ponen un fuerte énfasis en los resultados de aprendizaje que los estudiantes deben demostrar al final de un programa. Esto se traduce en la definición clara de competencias, habilidades y conocimientos que se espera que los estudiantes adquieran.
2. Competencias Medibles: Los resultados de aprendizaje se expresan en términos de competencias específicas y medibles, lo que facilita la evaluación y la medición del progreso de los estudiantes.
3. Orientación hacia el Estudiante: Estos modelos priorizan las necesidades y el progreso de los estudiantes. Se enfocan en cómo los estudiantes adquieren y aplican conocimientos en lugar de centrarse únicamente en la enseñanza.
4. Flexibilidad en el Aprendizaje: Los modelos basados ​​en resultados de aprendizaje suelen promover la flexibilidad en la forma en que los estudiantes pueden alcanzar los resultados, lo que puede incluir enfoques de aprendizaje activo, aprendizaje en línea o prácticas experienciales.
5. Evaluación Auténtica: Se enfatiza la evaluación auténtica, que implica la evaluación de competencias en situaciones y contextos reales o similares a la realidad. Esto puede incluir proyectos, portafolios, presentaciones y exámenes prácticos.
6. Mejora Continua: Estos modelos fomentan la recopilación de datos y la retroalimentación para la mejora continua del proceso educativo. Se utilizan resultados de evaluación para ajustar la enseñanza y el diseño del currículo.
7. Transparencia y Claridad: Los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación se comunican de manera clara a los estudiantes, lo que les permite comprender lo que se espera de ellos y cómo serán evaluados.
8. Alineación con Objetivos Institucionales: Los resultados de aprendizaje se alinean con los objetivos institucionales y la misión de la institución, asegurando que los programas contribuyan a los objetivos más amplios de la universidad.
9. Enfoque Interdisciplinario: Estos modelos pueden promover el aprendizaje interdisciplinario, ya que las competencias se centran en habilidades y conocimientos que son aplicables en una variedad de campos.
10. Énfasis en la Evaluación Formativa: Se valora la retroalimentación formativa, que proporciona a los estudiantes información oportuna sobre su progreso para que puedan ajustar su aprendizaje.
11. Evaluación de Programas: Además de la evaluación de los estudiantes, estos modelos también pueden incluir la evaluación de programas y cursos para garantizar que estén cumpliendo sus objetivos de aprendizaje.

Los modelos educativos basados ​​en resultados de aprendizaje son una respuesta a la necesidad de una educación más orientada hacia el logro de competencias y habilidades, lo que contribuye a una formación más relevante y eficaz para los estudiantes.