Acerca de Annyhen
Magíster en Historia, Licenciada en Educación, Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Académica de Universidad de Las Américas.
Ámbitos actuales de desempeño: Aseguramiento de la Calidad en Docencia Universitaria, diseño curricular, acompañamiento académico, análisis del proceso formativo, evaluación de logro de perfiles de egreso, entre otros.
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El video «Cómo obtener el máximo potencial a CHATGPT o ASISTENTES VIRTUALES» se centra en técnicas específicas para maximizar el potencial de herramientas como ChatGPT a través de la personalización, la activación de la memoria, y la creación de GPT … Seguir leyendo →
ORIENTACIONES PARA CREAR ASISTENTES VIRTUALES CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL🧐 Todos podemos crear un BOT 🤖 que colabore en nuestras tareas. Estos se programan utilizando lenguaje natural, al cual se le ingresan instrucciones sobre tareas y procesos específicos. Además, se define cómo … Seguir leyendo →
Publicado en ASISTENTE VIRTUAL, chatGPT, GOTS, HISTORIA1IMAGEN, IA, inteligencia artificial
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Etiquetado #CompañeroDigital #ChatBot #GPTs #Copilotos #IA #Asistentes #ColaboradoresVirtuales #ChatGPT #PoeAI #PoeIA #GPTpersonalizado, ASISTENTES VIRTUALES, BOT, CHATBOT, COMO CREAR UN BOT, COMO CREAR UN GPT, COPILOTO, GPT, GPTS, GPTS PERONALIZADOS, QUE SON LOS GPTS PERSONALIZADOS
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Desde una perspectiva educativa, la inteligencia artificial (IA) abre la puerta al desarrollo de tutores virtuales, asistentes personalizados y otros recursos valiosos para facilitar tanto el aprendizaje como diversas tareas académicas. En este contexto, hemos explorado diversas plataformas para desarrollar … Seguir leyendo →
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Etiquetado ASISTENTE VIRTUAL, CHATBOT, CHATBOT REDACCIÓN, chatGPT, COLABORADOR IA, educación superior, IA, IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial, POE, PROFE REDACCIÓN POE, TUTOR VIRTUAL
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Pasaba a contarles que 🗣️ Poe ha lanzado una actualización significativa: el chat multibot. Esta nueva característica permite a los usuarios interactuar con múltiples modelos de inteligencia artificial, como Claude 3 Opus, GPT-4, Gemini 1.5 Pro, y muchos otros, en … Seguir leyendo →
Publicado en HISTORIA1IMAGEN, IA, inteligencia artificial
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Etiquetado CHATBOT, CHATBOT POE, chatGPT, CLAUDE, GEMINI, IA, INTEGRACIÓN DE CHATBOT, inteligencia artificial, POE
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Hoy les presento al GPT Marco Aurelio, cuyas características son únicas y enriquecedoras. Este modelo está programado para comportarse como el emperador filósofo romano, Marco Aurelio, ofreciendo consejos y reflexiones basados en sus escritos de ‘Meditaciones‘. Su propósito es ayudar … Seguir leyendo →
Publicado en chatGPT, inteligencia artificial
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Etiquetado CHATBOT MARCO AURELIO, chatGPT, EMPERADOR MARCO AURELIO, ESTOICISMO CHATGPT, ESTOICO, FILÓSOFO MARCO AURELIO, FILOSIFIA EN IA, FILOSOFÍA CHATGPT, GPT, inteligencia artificial historia, MARCO AURELIO, MEDITACIONES
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Este documento, elaborado por el Ministerio de Educación de Francia, ofrece una panorámica (enero de 2024) de las aportaciones de la investigación y las orientaciones de las instituciones internacionales sobre inteligencia artificial (IA) y educación: diversidad de definiciones y enfoques, … Seguir leyendo →
Tutores para acompañar aprendizaje de estudiantes de cualquier disciplina. Los invito a revisar este video donde presentamos el TUTOR DE HISTORIA UNIVERSAL, una herramienta que puede ser de gran utilidad para la enseñanza de cualquier disciplina, no únicamente historia. Si … Seguir leyendo →
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Etiquetado APRENDER CON IA, CHATBOT, chatGPT, DOCENCIA IA, IA, INTEIGENCIA ARTIFICIAL, INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN, POE, TUTORES IA, TUTORES VIRTUALES
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El documento de UNESCO titulado «Guía para el uso de la IA generativa en educación e investigación» aborda varios temas críticos relacionados con el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en los ámbitos educativo y de investigación. Entre los temas … Seguir leyendo →
En el contexto actual, marcado por la constante evolución de la tecnología, herramientas como ChatGPT han transformado nuestro acceso y manejo de la información. Estos sistemas, capaces de generar respuestas a partir de extensos bancos de datos, requieren que reconozcamos … Seguir leyendo →
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En este video se presenta el GPT Asesor Curricular, una herramienta especializada diseñada para apoyar a los comités curriculares en la mejora y adaptación de los programas educativos. Entre sus habilidades se destacan: Análisis Curricular: Capacidad para revisar currículos existentes … Seguir leyendo →
Dejamos a su disposición el video del Taller realizado el 9 de abril, titulado CÓMO PUEDE CHATGPT POTENCIAR Y MEJORAR EL DISEÑO CURRICULAR? Este taller se enfoca en las posibles aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación superior, destacando … Seguir leyendo →
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Hoy dejo a su disposición el GPT Asesor Curricular. Este GPT está enfocado en la mejora y actualización de los currículos educativos, destacándose en la capacidad de analizar y proponer ajustes curriculares que respondan efectivamente a las necesidades de aprendizaje … Seguir leyendo →
El texto «Periodismo e inteligencia artificial en América Latina» explora el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el periodismo, con un enfoque especial en la región latinoamericana. Aborda los desafíos y oportunidades que presenta la IA para los periodistas … Seguir leyendo →
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Dejamos a su disposición el PPT del TALLER ¿Cómo puede ChatGPT potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior?, dictado el 9 de abril en el contexto del Ciclo de Inauguraciones … Seguir leyendo →
Hoy a las 15.30 hrs ofreceré un taller sobre ChatGPT y sus posibles usos en contextos de diseño curricular. Presentaremos sesgos y errores de la inteligencia artificial, rol de los prompt, cómo elaborar un prompt robusto, cómo personalizar un GPT … Seguir leyendo →
Este video profundiza en la importancia de la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en diversas profesiones, destacando su papel no solo como herramienta para aliviar la carga de trabajo, sino también para mejorar la eficiencia, la motivación y la … Seguir leyendo →
Este video ofrecemos una visión sobre cómo la inteligencia artificial, específicamente un GPT diseñado para la educación superior, puede contribuir significativamente al diseño de programas de asignatura. Basándose en parámetros preestablecidos y estructuras sugeridas por distintas instituciones de educación superior, … Seguir leyendo →
Bienvenidos a este nuevo video de la serie «IA en Educación Superior«, donde exploramos un tema crucial en la interacción con la inteligencia artificial en el ámbito educativo: la personalización de los prompts. Hoy quiero enfatizar que no existe una … Seguir leyendo →
El 9 de abril a las 15:30 hrs. Dictaré un taller en el contexto del ciclo de Charlas y Talleres sobre Inteligencia Artificial organizado por UDLA. Están cordialmente invitados a participar, inscripciones aquí Este taller se centra en integrar la … Seguir leyendo →
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Etiquetado ana henriquez orrego, ChatGPT aprendizaje, ChatGPT diseño curricular, ChatGPT docencia, CHATGPT EDUCACIÓN, ChatGPT métodos de enseñanzas, ChatGPT perfiles de egreso, ChatGPT programas de asignatura, IA, inteligencia artificial, INVITACIÓN, TALLER CHATGPT, uamericas, UDLA.CL, UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS, uso responsable ChatGPT, WWW.UDLA.CL
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Pilar Romaguera Gracia, Rectora, Universidad de Las Américas.Ana Henríquez Orrego, Directora Auditorías Académicas, Universidad de Las Américas. La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en una de las áreas tecnológicas más prometedoras de nuestro tiempo, con el potencial de transformar … Seguir leyendo →
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Etiquetado DESAFÍOS ÍA, ENTRENAMIENTO ÍA, EQUIDAD, GÉNERO, HISTORIA ÍA, IA, inteligencia artificial, PILAR ROMAGUERA GRACIA, PROMPT EQUIDAD, PROMPT IA, PROMPT SESGOS, RECTORA, SESGOS, SESGOS DEENTRENAMIENTO, uamericas, UDLA, UDLA.CL, UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS, WWW.UDLA.CL
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Las inteligencias artificiales padecen de una enfermedad llamada “SESGO DE ENTRENAMIENTO”🏋️♀️ 🏋️ y hoy se los explico con vikingos con cuernos en sus cascos: 👀 El sesgo de entrenamiento de la inteligencia artificial (IA) es una problemática que se manifiesta … Seguir leyendo →
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En un ejercicio real ponemos a prueba dos herramientas de inteligencia artificial: ChatGPT de OpenaAI y Claude de Anthropic. Ana Henriquez Orrego
ESTO DICE EL GPT DE SI MISMO: «Como Acuarelas del Mundo 🎨🧑🎨🖼️”, me especializo en crear impresionantes acuarelas de paisajes naturales y urbanos de todo el mundo, capturando la esencia y belleza única de cada lugar. Mi habilidad no se … Seguir leyendo →
La incorporación de ChatGPT en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de habilidades de escritura presenta una serie de propuestas innovadoras y prácticas. Esta herramienta ofrece diversas aplicaciones, como la generación de prompts para la escritura creativa, la tutoría … Seguir leyendo →
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La incorporación de herramientas de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT, en la educación superior representa un camino para la creación de entornos de aprendizaje más interactivos, personalizados y accesibles. Específicamente, en la enseñanza de las matemáticas, esta tecnología abre un … Seguir leyendo →
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Un prompt en el ámbito de la inteligencia artificial, y en particular en modelos de IA generativa, se refiere a las instrucciones o conjunto de indicaciones que se le proporcionan a la máquina para que realice una tarea determinada. Estas … Seguir leyendo →
En este video, proporcionamos un conjunto de ideas y recomendaciones prácticas para abordar el uso ético de la inteligencia artificial en la educación. La rápida evolución de estas herramientas tecnológicas ha transformado radicalmente los métodos de enseñanza y aprendizaje en … Seguir leyendo →
Tras más de un año explorando, conociendo y aprendiendo el funcionamiento de la inteligencia artificial generativa a nivel de usuario, he tenido la oportunidad de probar cinco de las opciones disponibles: ChatGPT, Bard (actualmente Gemini), Bing (actualmente Copiloto), Claude y … Seguir leyendo →
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Etiquetado chatGPT, IA, IA ÉTICA, IA EN DISEÑO CURRICULAR, IA EN EDUCACIÓN, IA EN ENSEÑANZA APRENDIZAJE, PERSPECTIVA ÉTICA IA, USO PETICO DE IA, VIDEOS IA
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La inteligencia artificial se ha integrado en nuestras aulas, transformando radicalmente los métodos de enseñanza. La rápida evolución de estas herramientas plantea desafíos significativos que exigen una respuesta adecuada por parte de los educadores. Resulta imperativo no solo familiarizarnos con … Seguir leyendo →
En un mundo cada vez más impulsado por la tecnología, la inteligencia artificial generativa se ha convertido en una herramienta útil para estudiantes universitarios en diversas disciplinas. En este contexto es esencial abordar el uso de estas herramientas con un … Seguir leyendo →
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El GPT Citas & Frases Históricas + 1 imagen está especializado en ofrecer citas de figuras históricas junto con imágenes representativas. Es una herramienta para enriquecer el contenido textual con un componente visual significativo. Su capacidad para atribuir citas a … Seguir leyendo →
Hoy dejamos a su disposición la sesión 6 de la serie IA en Educación Superior. En esta oportunidad presentamos el GPT Creador de Situaciones de Aprendizaje es un #GPT especializado diseñado para facilitar la creación de experiencias educativas significativas y … Seguir leyendo →
Ir al GPT: https://chat.openai.com/g/g-eckKV35xi-historia-en-imagenes #HistoriaEnImágenes es un GPT especializado en la creación de imágenes que capturan la esencia de distintas épocas históricas. Historia en Imágenes es un GPT especializado en la creación de imágenes que representan diversas épocas históricas y … Seguir leyendo →
Hemos iniciado la serie “Poniendo a Prueba GPTs” con el fin de ir exhibiendo cómo funciona cada Gpt a nivel de resultados, procesamiento de información e instrucciones internas. 🎥 Acá les dejo disponible el video de la prueba del GPT … Seguir leyendo →
Este GPT, enfocado en las preocupaciones relacionadas con la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, se erige como una herramienta esencial para autoridades, directivos y equipos docentes. Su valor reside en la capacidad de ofrecer un análisis … Seguir leyendo →
Este video forma parte de la SERIE «INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR». En esta quinta SESIÓN se presenta un enfoque innovador para la autoevaluación de pedagogías en la educación superior utilizando el apoyo de la inteligencia artificial (IA). Se destaca … Seguir leyendo →
Hoy dejamos a su disposición la cuarta sesión de nuestra serie sobre INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR, enfocada en la evaluación de aprendizajes. En este video, abordamos cómo la IA generativa está transformando la evaluación en la era de la … Seguir leyendo →
El video aborda la importancia de los «prompts» o instrucciones en la interacción con la inteligencia artificial (IA) generativa, específicamente con ChatGPT de OpenAI. Se explica qué son los prompts, cómo elaborarlos, y se proporcionará un ejemplo práctico para la … Seguir leyendo →
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Etiquetado chatGPT, educación superior, EVALUACIÓN IA, EVALUAR, IA, instrumentos de evaluación, inteligencia artificial, PROMPT, RÚBRICAS CON IA, TALLER CHATGPT, TALLER IA, VIDEO CHATGPT, VIDEO IA
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La evaluación de los aprendizajes en la era de la inteligencia artificial generativa requiere una perspectiva renovada, adaptada a las actuales realidades tecnológicas y educativas. Con la creciente disponibilidad de herramientas de inteligencia artificial (IA) para los estudiantes, es imperativo … Seguir leyendo →
En el presente, nos encontramos en un punto en el que cada día podemos plantearnos: «¿Qué avances en inteligencia artificial se habrán desarrollado ayer? ¿Cuánto habrá progresado la IA que conocíamos?» Desde hace algún tiempo, quienes estamos interesados en temas … Seguir leyendo →
La inteligencia artificial (IA) está transformando el panorama educativo, brindando nuevas oportunidades tanto para los estudiantes como para los educadores. Se explora el impacto revolucionario de la IA como una herramienta catalizadora en el ámbito educativo, enfatizando su habilidad para … Seguir leyendo →
INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN, ChatGPT Personalizados, Taller N° 2: En este video, exploramos el potencial de la Inteligencia Artificial y los modelos de lenguaje como #ChatGPT en la educación superior, con un enfoque específico en la personalización de estos modelos … Seguir leyendo →
La transformación digital ha irrumpido en el panorama de la educación superior, presentando un paisaje complejo de desafíos y oportunidades que requieren atención estratégica y adaptabilidad por parte de las instituciones académicas. Este fenómeno, caracterizado por la convergencia de tecnologías … Seguir leyendo →
🎥 Inteligencia artificial en la educación: #ChatGPT, taller 1. Orientaciones para su uso en contextos de educación: diseño curricular, enseñanza, aprendizaje, evaluación y gestión educativa. Atte. Ana Henriquez Orrego
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Poniendo a prueba el GPT en EDUCACIÓN: https://chat.openai.com/g/g-XwWdX518a-gpt-en-educacion. Hoy compartimos 50 ideas innovadoras para utilizar ChatGPT y otras IA generativas en contextos educativos universitarios. Este compendio está diseñado para explorar el vasto potencial de la inteligencia artificial en la mejora … Seguir leyendo →
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Hoy dejamos disponible el «GPT en Educación», una herramienta diseñada para enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje de Educación Superior. Concebido con el propósito de ser un aliado para académicos y educadores, este GPT especializado se posiciona como una fuente … Seguir leyendo →
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Hoy estuvimos dialogando con el GPT Historia Medieval acerca de los aportes de George Duby. Aquí les comparto algunos resultados. Tener en cuenta que este Gpt ya está entrenado para enfocarse en Historia Medieval e interactuar con usuarios para mantener … Seguir leyendo →