La incorporación de herramientas de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT, en la educación superior representa un camino para la creación de entornos de aprendizaje más interactivos, personalizados y accesibles. Específicamente, en la enseñanza de las matemáticas, esta tecnología abre un abanico de posibilidades para enriquecer tanto el proceso de enseñanza como el de aprendizaje, facilitando la comprensión de conceptos complejos, la práctica de habilidades y la evaluación continua del progreso estudiantil. Al integrar ChatGPT en el currículo, los educadores pueden superar barreras tradicionales, adaptando los contenidos a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, y fomentando un enfoque más colaborativo y exploratorio hacia las matemáticas.
A continuación, presentamos 10 ideas para utilizar ChatGPT en la enseñanza de matemáticas, las que no solo demuestran la versatilidad y potencial de esta herramienta en el ámbito educativo, sino que también subrayan el compromiso con la innovación didáctica y la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde la resolución de problemas paso a paso hasta la generación de materiales didácticos interactivos y la evaluación formativa, ChatGPT puede servir para desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad intelectual y las competencias matemáticas de los estudiantes. Estas propuestas buscan inspirar a los docentes a explorar nuevas estrategias pedagógicas, aprovechando las capacidades de la inteligencia artificial para crear experiencias de aprendizaje más ricas, motivadoras y eficaces.
Resolución de problemas paso a paso: Utiliza ChatGPT para desglosar problemas matemáticos complejos en pasos más simples, explicando cada fase del proceso. Esto puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor las estrategias de resolución de problemas y mejorar sus habilidades analíticas.Generación de ejercicios personalizados: Pide a ChatGPT que genere ejercicios de práctica personalizados para diferentes niveles de dificultad, adaptándose a las necesidades específicas de aprendizaje de cada estudiante, reforzando así sus áreas débiles.Explicación de conceptos matemáticos: Solicita a ChatGPT que proporcione explicaciones claras y detalladas de conceptos matemáticos, utilizando ejemplos prácticos para facilitar la comprensión.Creación de material didáctico interactivo: ChatGPT puede ayudar a diseñar materiales didácticos interactivos, como tutoriales, infografías, y vídeos explicativos, que hagan el aprendizaje más atractivo y accesible.Apoyo en la tutoría personalizada: Utiliza ChatGPT como una herramienta de tutoría para responder dudas específicas de los estudiantes fuera del horario de clases, proporcionando una forma de aprendizaje autodirigido y a su propio ritmo.Estimulación de la curiosidad matemática: Emplea ChatGPT para presentar problemas matemáticos intrigantes, historias y curiosidades sobre matemáticas que estimulen el interés y la curiosidad de los estudiantes.Evaluación formativa: ChatGPT puede crear cuestionarios y pruebas cortas para evaluar el progreso de los estudiantes, ofreciendo retroalimentación inmediata que les ayude a identificar áreas de mejora.Desarrollo de proyectos colaborativos: Anima a los estudiantes a utilizar ChatGPT para generar ideas, diseñar y resolver problemas matemáticos en proyectos de grupo, fomentando el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación.Aprendizaje basado en la indagación: Invita a los estudiantes a utilizar ChatGPT para buscar información, formular hipótesis y resolver problemas matemáticos reales, promoviendo un enfoque de aprendizaje activo y basado en la indagación.Fomento del pensamiento crítico: Al interactuar con ChatGPT, motiva a los estudiantes a cuestionar las soluciones proporcionadas, analizar su validez y desarrollar un pensamiento crítico alrededor de las soluciones matemáticas.
Si eres docente de matemática y ya usas ChatGPT te invitamos a compartir tus experiencias y advertencias sobre posibles problemas.
Si aún no has probado las funciones de ChatGPT te invitamos a explorar sus posibles usos en contextos de aprendizaje.
Magíster en Historia, Licenciada en Educación, Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Académica de Universidad de Las Américas.
Ámbitos actuales de desempeño: Aseguramiento de la Calidad en Docencia Universitaria, diseño curricular, acompañamiento académico, análisis del proceso formativo, evaluación de logro de perfiles de egreso, Inteligencia Artificial integrada en procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación, gestión educativa, diseño curricular y los diversos ámbitos del aseguramiento de la calidad.
Inteligencia Artificial en Educación 