El documento de UNESCO titulado «Guía para el uso de la IA generativa en educación e investigación» aborda varios temas críticos relacionados con el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en los ámbitos educativo y de investigación. Entre los temas destacados se encuentran:

• Evolución de la IA Generativa en Educación: Resalta cómo la rápida evolución de la IAGen ha superado los marcos regulatorios actuales, lo que ha dejado vacíos significativos en términos de protección de la privacidad de datos y preparación de las instituciones educativas para emplear adecuadamente estas herramientas.
• Directrices de UNESCO sobre IAGen: busca apoyar a los países en la implementación de políticas de largo plazo y el desarrollo de capacidades para un enfoque centrado en el ser humano.
• Análisis de Riesgos y Regulaciones: Examina los riesgos que la IAGen podría representar para principios fundamentales como la inclusión, la equidad, la igualdad de género y la diversidad lingüística y cultural, proponiendo pasos clave para su regulación.
• Validación y Ética en la Educación: Subraya la importancia de validar la idoneidad ética y pedagógica de los sistemas de IAGen en las instituciones educativas, considerando sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento y la evaluación.
• Recomendaciones para Políticas y Educadores: Proporciona recomendaciones específicas para formular políticas y prácticas educativas que aseguren la intervención humana y aprovechen el potencial de la IAGen para beneficiar a estudiantes e investigadores.

Este documento de UNESCO ofrece un análisis exhaustivo y directrices sobre cómo abordar el desafío de integrar la IAGen en la educación y la investigación de manera ética y efectiva.

Ana Henríquez Orrego