Entrevista a John Atkinson: Inteligencia Artificial, Grandes Modelos de Lenguaje y el futuro de la IA


En esta oportunidad, tenemos el privilegio de compartir con ustedes la entrevista realizada a John Atkinson, un referente clave en el ámbito de la Inteligencia Artificial (IA) en Chile y en la comunidad internacional. A lo largo de esta entrevista, John nos comparte su experiencia, visión y advertencias sobre el uso de la IA, abordando tanto el pasado como los desafíos presentes y futuros de esta tecnología.

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GPTs en educación: Optimización curricular y gestión de calidad con IA


Desde el año 2023, he estado impartiendo talleres especializados en la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en distintos procesos de enseñanza, aprendizaje, diseño curricular, gestión de calidad, y tareas administrativas. Estos talleres tienen como propósito principal proporcionar herramientas prácticas para mejorar los procesos académicos y administrativos a través del uso efectivo de la IA. En ellos, no solo abordamos aspectos teóricos, sino que también nos enfocamos en su aplicación directa para optimizar resultados en la educación superior.

Gran parte de estos talleres están disponibles en mi canal de YouTube, titulado «IA en Educación». A través de este canal, ofrezco contenidos que permiten explorar las diversas formas en que la IA puede ser implementada en distintos contextos educativos y de gestión. Si estás interesado en aprender sobre el uso de la IA o deseas compartir tus reflexiones en torno a este tema, te invito a visitar el canal y seleccionar los talleres que más se ajusten a tus necesidades e intereses.

Mi enfoque principal se centra en la creación de GPTs personalizados, empleando una metodología que he desarrollado a lo largo de mi experiencia en el campo. Este método es el resultado de un profundo análisis y aplicación práctica, donde el 95% del proceso se dedica a perfilar cuidadosamente las características y habilidades que debe tener la herramienta de IA. En otras palabras, este trabajo implica identificar de manera detallada los insumos y requerimientos necesarios para optimizar las acciones a ejecutar, eliminando cualquier elemento superfluo y simplificando los procedimientos.

Uno de los aspectos clave de mi metodología es el diseño de la «personalidad» del GPT. Propongo abordar esta tarea de manera similar a la elaboración de un Perfil de Cargo. Al listar las tareas y funciones, es útil imaginar que hemos recibido a un colaborador altamente competente, pero que desconoce por completo el contexto y las tareas específicas que debe llevar a cabo. Por ello, es crucial guiarlo detalladamente durante la primera ejecución de cada tarea, indicándole qué reglamentos, modelos o guías debe seguir, y qué ejemplos de calidad puede tomar como referencia. Este es solo un ejemplo del enfoque detallado que propongo para lograr la máxima eficacia en el uso de los GPTs.

Mi método no es un conocimiento inaccesible ni una fórmula secreta. No obstante, tras haber participado en múltiples cursos sobre diseño de GPTs, he notado que la mayoría abordan la temática desde perspectivas diferentes. Lo que distingue mi enfoque es su aplicabilidad concreta en el diseño curricular y la gestión de calidad educativa, campos en los que he probado diversas fórmulas y aprendido a identificar los caminos menos eficaces. Esta experiencia me ha permitido desarrollar un método innovador que, hasta la fecha, ha demostrado ser altamente efectivo.

A lo largo de mi trayectoria, he tenido el privilegio de acompañar a equipos curriculares de diversas instituciones, programas y escuelas en su proceso de integración de IA. Juntos hemos avanzado desde el desconocimiento inicial sobre el uso de estas herramientas, hasta el diseño, perfeccionamiento y aplicación de GPTs en áreas tan diversas como:

  • Redacción de resultados de aprendizaje.
  • Graduación de metas formativas por niveles.
  • Diseño de programas de asignatura.
  • Creación de material didáctico.
  • Diseño de situaciones de aprendizaje.
  • Elaboración, redacción y revisión de informes.
  • Redacción ágil de correos electrónicos.
  • Sistematización de notas, apuntes y actas de reuniones.

En la actualidad, tengo liberados 132 GPTs en la tienda de GPTs, disponibles bajo mi nombre. Dada la cantidad de herramientas creadas, es complicado enumerarlas todas aquí, pero algunos de los más populares son aquellos centrados en el diseño de programas de asignatura y propuestas didácticas, los cuales han sido especialmente valorados por su utilidad en la educación superior.

Te invito a revisar el material disponible, ya sea los GPTs o los videos en el canal de YouTube. Si tienes alguna consulta, no dudes en dejar un comentario en los videos, y con mucho gusto te responderé. Las preguntas y aportes de la comunidad son una fuente constante de motivación para seguir investigando, aprendiendo y mejorando en este fascinante campo de la IA aplicada a la educación.

Atte.

ANA HENRIQUEZ ORREGO

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Ganadores de la Hackathon OpenAI 2024 en Chile: JUSTA un proyecto que busca optimizar procesos del poder judicial


Entrevistamos a los ganadores de la Hackathon de OpenAI 2024 realizada en Chile, quienes trabajan en el Poder Judicial y han desarrollado una solución innovadora para optimizar los procesos de divorcio. El equipo, conformado por Pablo, Sebastián, Aliwen y Jorge, creó JustA (Justicia Ágil, Transparente y Automatizada), una herramienta basada en IA que automatiza la revisión de demandas, verificación de plazos y preparación de sentencias. Esto no solo reduce la carga de trabajo manual, sino que también mejora la eficiencia en la administración de justicia.

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Taller Inteligencia Artificial en Educación. Primera parte.


En este video ofrecemos un taller introductorio sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) aplicado al ámbito educativo. A lo largo del taller, exploramos diversas herramientas de IA y su impacto tanto en contextos laborales como en enseñanza y aprendizaje. Nos enfocamos en el uso responsable y ético de la IA, entendiendo su potencial y sus limitaciones, como los errores y sesgos que puede presentar.

El contenido del taller está diseñado en tres sesiones, con una duración aproximada de una hora cada una, y está pensado para docentes de distintos niveles educativos, desde equipos académicos universitarios hasta profesores de educación básica. También está dirigido a cualquier persona interesada en aprender sobre la IA de forma seria, formal y sistemática, sin importar su nivel de experiencia previa.

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Inteligencia Artificial. Entrevista a Edrei Robles


Hoy tengo el agrado de compartir el diálogo sostenido con Edrei Robles, quien nos acompaña desde México para hablar sobre inteligencia artificial en diversos contextos laborales, especialmente en la educación. Edrei, físico y educador, nos cuenta cómo su interés por la educación comenzó cuando estudiaba, lo que lo llevó a especializarse en tecnologías educativas. Nos habla de su experiencia con herramientas como ChatGPT, Claude, NotebookLM y Suno, y cómo estas han revolucionado su trabajo, permitiéndole ser más eficiente y creativo.

A lo largo de la conversación, Edrei reflexiona sobre el impacto de la IA en la educación, destacando la necesidad de reformular cómo evaluamos el aprendizaje y la importancia de integrar competencias en IA en los currículos universitarios. Nos invita a ver la IA no solo como una herramienta más, sino como una transformación que requiere que tanto estudiantes como docentes se preparen para el futuro.

Los invito cordialmente a revisar el material, comentar y compartir.

Ana Henriquez Orrego

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