INTELIGENCIA ARTIFICIAL en EDUCACIÓN ¿por donde comenzar?

Publicado el junio 7, 2024 por Annyhen

Dejamos a su disposición el video «INTELIGENCIA ARTIFICIAL en EDUCACIÓN ¿por donde comenzar?», el que aborda la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, sus desafíos, oportunidades y recomendaciones para su implementación eficaz.

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Alucinaciones, errores y sesgos de la Inteligencia Artificial generativa. Qué son y cómo evitarlos en el diseño curricular?

Publicado el junio 2, 2024 por Annyhen

Alucinaciones, errores y sesgos de la Inteligencia Artificial generativa. Qué son y cómo evitarlos en el diseño curricular. Nuevo episodio versión video de la serie IA EN EDUCACIÓN.

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GPTs Personalizados en el Diseño Curricular

Publicado el mayo 31, 2024 por Annyhen

¿Qué son los GPTs Personalizados?

Los GPTs personalizados son versiones adaptadas de los modelos estándar de Generative Pre-trained Transformers (GPT), diseñadas para cumplir con requisitos específicos de usuarios o instituciones. Estos modelos se entrenan y configuran para abordar necesidades particulares, optimizando así su rendimiento y la precisión en la entrega de resultados. La capacidad de personalización de estos GPTs permite a los usuarios adaptar el modelo a contextos y aplicaciones específicas, lo que resulta en una herramienta más eficaz y eficiente.

Disponibilidad de los GPTs[i]

Desde noviembre de 2023, los GPTs personalizados han estado disponibles para los usuarios, aunque inicialmente su uso requería una cuenta de pago. El 13 de mayo de 2024, OpenAI anunció que los usuarios sin cuenta de pago también podrían acceder a los GPTs personalizados[ii], aunque aún no se conocen todos los detalles de las limitaciones de este acceso[iii]. Esta apertura representa una excelente oportunidad para democratizar el uso de la inteligencia artificial. En Chile, desde el 30 de mayo de 2024, se ha permitido oficialmente el uso generalizado de estos modelos, invitando a los creadores a revisar y actualizar sus GPTs antiguos debido a posibles alteraciones en sus funciones tras la transición al nuevo modelo[iv].

Utilidad de los GPTs Personalizados

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IA en Educación. Podcast con ideas, comentarios, reflexiones y noticias sobre inteligencia artificial

Publicado el mayo 28, 2024 por Annyhen

Pasaba a contarles que hemos lanzado el Podcast sobre IA en Educación. Quedan cordialmente invitados a comentar, aportar, sugerir mejorar, proponer temas y criticar.

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Integración de IA en educación: Defensores, detractores e indiferentes

Publicado el mayo 27, 2024 por Annyhen

INTELIGENCIA ARTIFICIAL ABSTRACTA

En el ámbito educativo, la integración de la inteligencia artificial generativa ha generado tanto entusiasmo como preocupación. Existe una reticencia basada en la creencia de que la IA puede deshumanizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por un lado, se encuentran quienes temen que la dependencia excesiva de la tecnología disminuya la capacidad crítica de los estudiantes y reduzca el valor de la interacción humana, esencial para el desarrollo cognitivo y emocional. Además, la implementación de IA plantea dudas sobre la privacidad y el manejo ético de los datos de los estudiantes, así como la equidad en el acceso a estas tecnologías. También están los “alarmistas” que plantean el temor al desplazamiento laboral de los docentes, presentando a la IA como una amenaza a los roles tradicionales de educador. Se preguntan algunos, a partir de las muestras de las habilidades que tienen ciertas IAs, como, por ejemplo, lo mostrado en lanzamiento de GPT-4o, si seguirán siendo necesarios los docentes. Desde mi perspectiva, seguiremos siendo necesarios, pero con roles y habilidades diferentes a las que fuimos formados o, para quienes no son profesores de formación, distintas a las acostumbradas en el ejercicio de la docencia.

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