GPTs personalizados en educación. Ejemplos prácticos


GPTS PERSONALIZADOS EN EDUCACIÓN?

En qué se podrían utilizar?

  • Apoyo al diseño curricular
  • Generación de materiales de aprendizaje
  • Facilita la actualización de contenidos
  • Instrumentos de evaluación
  • Optimización del tiempo del docente
  • Contribución a la innovación educativa
  • Apoyo en proceso de autoevaluación (certificación o acreditación)
  • Liberar tiempo para la reflexión y toma de decisiones estratégicas sobre formación de estudiantes

Requerimientos para elaborar un buen GPT personalizado

  • Conocimiento sobre la materia
  • Habilidad para detectar errores de diseño
  • Editor permanente responsable de la revisión de entregables
  • Visión experta para la validación de herramientas
  • Promoción de uso responsable de IA

El éxito de un GPT personalizado en EDUCACIÓN dependerá de la colaboración y el trabajo conjunto de expertos en la materia, tecnología de la información y pedagogía

Pasos para elaborar un GPT personalizado
¿Qué tan buenos somos dando instrucciones?

Identificación de necesidades y objetivos.

  • Elección de un proceso y definición del ámbito de especialización.
  • Listado y ordenación de instrucciones.
  • Definición de tareas específicas y formatos de salida.
  • Reunión de documentos fundamentales.
  • Pruebas iniciales y corrección de errores para mejora continua.
  • Actualización y perfeccionamiento constantes

El video ofrece ejemplos práctico de elaboración de GPT para diseño curricular.

Ana Henriquez Orrego

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Sesgos de entrenamiento de la ÍA. Explicados con Vikingos


La IA padece algunos problemas que debemos reconocer, entre ellos están los errores, los sesgos y las alucinaciones.

En el video explicamos con Vikingos con cuernos en sus cascos el sentido y significado de los sesgos de entrenamiento.

Sesgos ÍA

La IA ha ha sido entrenada con una amplia cantidad de información producida en el pasado. Esa información padece de nuestros errores y nuestros sesgos, por ello si un amplio volumen de información afirma o muestra una realidad, aun cuando sea errónea o falsa, puede traerse al presente en una respuesta de la IA, debido a su peso en el entrenamiento.

Por ello debemos ser precavido, debemos saber que eso es posible.


Seguramente cada día irá disminuyendo estos problemas, pero están ahí y pueden ser inofensivos como los cuernos en cascos vikingos o pudieran ser dañinos como los sesgos de género o culturales o raciales.

Ana Henríquez Orrego

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Artefacto Claude en Educación para visualizar panel interactivo


Artefactos Artifacts Claude Anthropic

En este video, presentamos una muestra de ARTEFACTO CLAUDE con un panel interactivo sobre el contenido de un documento relacionado con la inteligencia artificial en educación. Los artefactos Claude son herramientas innovadoras que generan visualizaciones de productos como estos paneles conceptuales, facilitando lecturas comprensivas de documentos.

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Los Artefactos de Claude: Una Herramienta Educativa Innovadora


Que son los Artefactos o Artifact de Claude❓

Los artefactos de Claude son una característica avanzada de la IA de Anthropic que permite crear y compartir contenido estructurado dentro de una conversación. Estos artefactos pueden contener código, documentos, diagramas, componentes web y otros tipos de información compleja. Su principal ventaja es que son reutilizables, modificables y pueden ser referenciados en diferentes partes de una interacción con la IA.

En este video de 4 minutos, demostramos el uso de los artefactos de Claude en el ámbito educativo.

Ejemplo práctico: Test sobre el Imperialismo

Hemos creado un artefacto que:

  1. Genera un test sobre el IMPERIALISMO basado en la obra de Eric Hobsbawm.
  2. Evalúa la comprensión del estudiante.
  3. Ofrece orientación para profundizar en el tema.

Este ejemplo ilustra cómo los artefactos de Claude pueden aplicarse en la educación para:

  • Crear materiales de estudio personalizados
  • Diseñar evaluaciones interactivas
  • Proporcionar guías de aprendizaje adaptativas

Aplicaciones más allá de la educación

Los artefactos de Claude también tienen potencial en entornos profesionales para:

  • Generar informes
  • Generar juegos educativos
  • Diseñar protocolos de investigación
  • Organizar información compleja

El video muestra el proceso de creación y uso de este artefacto educativo. Les invito a verlo y considerar cómo esta tecnología podría aplicarse en sus propios proyectos.

Ana Henríquez Orrego

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Que son los Artefactos de Claude?


Claude ha estrenado nueva función: los artefactos o artifacts. En el video presentamos un ejemplo simple de uso de los artefactos.

Los artefactos de Claude son una innovación de Anthropic introducida en Claude 3.5 Sonnet. Esta característica permite manipular diversos tipos de contenido generado por Claude directamente en la interfaz de chat, potenciando la colaboración y eficiencia en tareas complejas.

Características clave:

  1. Contenido sustancial y autónomo: Los artefactos se generan para albergar información significativa y autocontenida, como documentos extensos, código elaborado o gráficos detallados.
  2. Edición iterativa: Los usuarios pueden solicitar modificaciones a los artefactos existentes. Las actualizaciones se visualizan en una ventana dedicada, facilitando la comparación entre versiones.
  3. Versatilidad de formatos: Los artefactos admiten una amplia gama de contenidos, incluyendo documentos en texto plano o Markdown, fragmentos de código, gráficos SVG, diagramas y componentes interactivos de React.
  4. Interactividad mejorada: El acceso directo al contenido de los artefactos permite a los usuarios visualizarlo, copiarlo y trabajar con él fuera del contexto de la conversación principal.

Esta funcionalidad amplía las capacidades de Claude, facilitando la colaboración en proyectos complejos. Por ejemplo, se podría generar y refinar visualizaciones de datos a través de artefactos, también se podría iterar sobre fragmentos de código directamente en el chat.

Los artefactos de Claude representan un avance en la interfaz entre humanos y la IA, ofreciendo un entorno más dinámico y productivo para la creación y manipulación de contenido.

Ana Henríquez Orrego

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