Desafíos de la IA al Diseño Curricular y al Proceso Formativo

Publicado el julio 8, 2024 por Annyhen

En este video se aborda cómo la inteligencia artificial (IA) está impactando y desafiando el diseño curricular y el proceso formativo en las universidades. A continuación, se resumen las ideas centrales discutidas:

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Cómo crear tu GPT para Diseñar Situaciones de Aprendizaje?

Publicado el julio 8, 2024 por Annyhen

GPTs personalizados

En este video se explica detalladamente cómo crear tu propio GPT para diseñar actividades de aprendizaje. A continuación, te ofrezco un resumen detallado del proceso y las funcionalidades principales que puedes aprovechar.

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Conoces CONSENSUS? Un Gpt para investigadores

Publicado el julio 3, 2024 por Annyhen

La tienda de GPTs de OPENAI cuenta con diversos GPTs o asistentes virtuales impulsados con IA disponibles para usuarios de pago y gratuitos. Uno de los GTPts es CONSENSUS, un GPT útil para investigadores. Consensus GPT ofrece acceso a material científico, ofreciendo acceso directo a una amplia base de datos de más de 200 millones de artículos académicos a través de la interfaz ChatGPT. Esta innovadora herramienta permite a los usuarios descubrir artículos de investigación, extraer información clave y redactar contenido académicamente riguroso. Para quienes están buscando artículos, seleccionando material para sus marcos teóricos o revisiones sistemáticas es útil.

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Evaluar aprendizajes en tiempos de INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Publicado el junio 29, 2024 por Annyhen

El video aborda:
🧠 El impacto de la IA generativa en la educación superior
🎓 La necesidad de replantear la enseñanza, el aprendizaje y la #evaluación
💡 La importancia de conocer las características y límites de las herramientas de IA
📚 El desafío de desarrollar competencias y habilidades críticas en los estudiantes
🎨 El diseño de actividades de aprendizaje atractivas y significativas
🔍 La adopción de enfoques formativos y sumativos en la evaluación
🤖 La integración proactiva de la IA para mejorar el aprendizaje y la evaluación
🌐 La adaptación a los cambios tecnológicos y la integración de nuevas metodologías
🤝 El fomento de la resolución de problemas, proyectos colaborativos y pensamiento crítico
📈 Los desafíos docentes de mantenerse actualizados y promover habilidades analíticas
🎯 El enfoque integral que combina métodos innovadores, actividades significativas y evaluaciones auténticas
🔍 La reflexión sobre cómo la IA está transformando la educación superior
🌟 La preparación de los estudiantes para un mundo laboral impactado por la IA
🧩 El fomento de la curiosidad, creatividad y pasión por el aprendizaje a lo largo de la vida

Ana Henriquez Orrego

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GPTs personalizados en el diseño curricular: qué son, para qué sirven, cómo crearlos?

Publicado el junio 27, 2024 por Annyhen

GPTs

A continuación, se presenta una síntesis del contenido tratado en el video.

🔍 ¿Qué son los GPTs? Los GPTs son versiones personalizadas de ChatGPT diseñadas para realizar tareas específicas y ajustarse a las necesidades de los usuarios.

También se conocen como asistentes virtuales con ÍA.

💡Características: Pueden ser creados sin conocimientos de programación y se adaptan a diversos contextos como educación, productividad y entretenimiento.

💡Utilidad: Facilitan tareas cotidianas, desde la enseñanza de diversas disciplinas hasta la planificación de actividades.

🛠️ ¿Cómo crear un GPT en ChatGPT? Los usuarios de los planes Plus, Team y Enterprise pueden crear GPTs.
Instrucciones: Comienza añadiendo instrucciones específicas y cargando archivos para la base de conocimientos.

Capacidades: Selecciona funcionalidades como búsqueda web o análisis de datos.

Herramientas: No se requieren habilidades de programación, aunque los desarrolladores pueden agregar acciones personalizadas mediante APIs externas.

🎯 ¿Para qué sirven los GPTs?
Productividad: Aumentan la eficiencia en tareas laborales y personales.
Educación: Ayudan en la enseñanza ofreciendo explicaciones detalladas y ejercicios interactivos.
Entretenimiento: Pueden generar historias, juegos y actividades recreativas.

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