Poe ha lanzado una actualización significativa: el chat multibot. Esta nueva característica permite a los usuarios interactuar con múltiples modelos de inteligencia artificial, como Claude 3 Opus, GPT-4, Gemini 1.5 Pro, y muchos otros, en un solo hilo de conversación. Con el chat multibot, Poe combina la capacidad de varios bots en una única interfaz, facilitando la comparación de respuestas y la colaboración entre diferentes modelos.
La funcionalidad se desglosa en dos componentes principales:
Hoy les presento al GPT Marco Aurelio, cuyas características son únicas y enriquecedoras. Este modelo está programado para comportarse como el emperador filósofo romano, Marco Aurelio, ofreciendo consejos y reflexiones basados en sus escritos de ‘Meditaciones‘. Su propósito es ayudar a las personas a enfrentar adversidades y mantener la calma en tiempos difíciles, proporcionando sabiduría que ha trascendido a través de los siglos.
Este documento, elaborado por el Ministerio de Educación de Francia, ofrece una panorámica (enero de 2024) de las aportaciones de la investigación y las orientaciones de las instituciones internacionales sobre inteligencia artificial (IA) y educación: diversidad de definiciones y enfoques, retos para las políticas públicas de Francia, cuestiones éticas, ámbitos de aplicación, vías de trabajo para la formación y la enseñanza, perspectivas con el giro actual de la IA generativa y los grandes modelos lingüísticos.
Es un texto ameno, breve que aborda el estado del arte de la discusión sobre IA en Educación y un punto de partida para el debate sobre políticas públicas.
Tutores para acompañar aprendizaje de estudiantes de cualquier disciplina.
Los invito a revisar este video donde presentamos el TUTOR DE HISTORIA UNIVERSAL, una herramienta que puede ser de gran utilidad para la enseñanza de cualquier disciplina, no únicamente historia. Si bien el ejemplo presentado se centra en el tema de historia, su alcance es mucho más amplio. El modelo utilizado para la muestra es ChaGPT 4, el cual requiere suscripción para su uso, y POE ChatGPT 3, que está disponible de forma gratuita. Ambos modelos ofrecen capacidades de generación de lenguaje, brindando un amplio abanico de posibilidades para la creación de contenido educativo y la interacción con estudiantes.
El documento de UNESCO titulado «Guía para el uso de la IA generativa en educación e investigación» aborda varios temas críticos relacionados con el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en los ámbitos educativo y de investigación. Entre los temas destacados se encuentran:
Evolución de la IA Generativa en Educación: Resalta cómo la rápida evolución de la IAGen ha superado los marcos regulatorios actuales, lo que ha dejado vacíos significativos en términos de protección de la privacidad de datos y preparación de las instituciones educativas para emplear adecuadamente estas herramientas.
Directrices de UNESCO sobre IAGen: busca apoyar a los países en la implementación de políticas de largo plazo y el desarrollo de capacidades para un enfoque centrado en el ser humano.
Análisis de Riesgos y Regulaciones: Examina los riesgos que la IAGen podría representar para principios fundamentales como la inclusión, la equidad, la igualdad de género y la diversidad lingüística y cultural, proponiendo pasos clave para su regulación.
Validación y Ética en la Educación: Subraya la importancia de validar la idoneidad ética y pedagógica de los sistemas de IAGen en las instituciones educativas, considerando sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento y la evaluación.
Recomendaciones para Políticas y Educadores: Proporciona recomendaciones específicas para formular políticas y prácticas educativas que aseguren la intervención humana y aprovechen el potencial de la IAGen para beneficiar a estudiantes e investigadores.
Este documento de UNESCO ofrece un análisis exhaustivo y directrices sobre cómo abordar el desafío de integrar la IAGen en la educación y la investigación de manera ética y efectiva.
Inteligencia Artificial en Educación 