Tutores para acompañar aprendizaje de estudiantes de cualquier disciplina.
Los invito a revisar este video donde presentamos el TUTOR DE HISTORIA UNIVERSAL, una herramienta que puede ser de gran utilidad para la enseñanza de cualquier disciplina, no únicamente historia. Si bien el ejemplo presentado se centra en el tema de historia, su alcance es mucho más amplio. El modelo utilizado para la muestra es ChaGPT 4, el cual requiere suscripción para su uso, y POE ChatGPT 3, que está disponible de forma gratuita. Ambos modelos ofrecen capacidades de generación de lenguaje, brindando un amplio abanico de posibilidades para la creación de contenido educativo y la interacción con estudiantes.
El documento de UNESCO titulado «Guía para el uso de la IA generativa en educación e investigación» aborda varios temas críticos relacionados con el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en los ámbitos educativo y de investigación. Entre los temas destacados se encuentran:
Evolución de la IA Generativa en Educación: Resalta cómo la rápida evolución de la IAGen ha superado los marcos regulatorios actuales, lo que ha dejado vacíos significativos en términos de protección de la privacidad de datos y preparación de las instituciones educativas para emplear adecuadamente estas herramientas.
Directrices de UNESCO sobre IAGen: busca apoyar a los países en la implementación de políticas de largo plazo y el desarrollo de capacidades para un enfoque centrado en el ser humano.
Análisis de Riesgos y Regulaciones: Examina los riesgos que la IAGen podría representar para principios fundamentales como la inclusión, la equidad, la igualdad de género y la diversidad lingüística y cultural, proponiendo pasos clave para su regulación.
Validación y Ética en la Educación: Subraya la importancia de validar la idoneidad ética y pedagógica de los sistemas de IAGen en las instituciones educativas, considerando sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento y la evaluación.
Recomendaciones para Políticas y Educadores: Proporciona recomendaciones específicas para formular políticas y prácticas educativas que aseguren la intervención humana y aprovechen el potencial de la IAGen para beneficiar a estudiantes e investigadores.
Este documento de UNESCO ofrece un análisis exhaustivo y directrices sobre cómo abordar el desafío de integrar la IAGen en la educación y la investigación de manera ética y efectiva.
En el contexto actual, marcado por la constante evolución de la tecnología, herramientas como ChatGPT han transformado nuestro acceso y manejo de la información. Estos sistemas, capaces de generar respuestas a partir de extensos bancos de datos, requieren que reconozcamos y citemos correctamente su uso en documentos académicos y profesionales. Esta práctica no solo cumple con normativas de derechos de autor y propiedad intelectual, sino que también garantiza transparencia respecto a la fiabilidad y origen de la información utilizada.
Es fundamental acostumbrarnos a citar adecuadamente el uso de ChatGPT, tanto en nuestra propia actividad como en la orientación que ofrecemos a los estudiantes. Al citar estas interacciones, aseguramos la integridad académica y clarificamos el proceso investigativo. A continuación, se presentan ejemplos de cómo realizar estas citas según los estilos más comunes:
APA
Texto en el documento: «La integración de tecnologías avanzadas puede incrementar la eficacia educativa», según ChatGPT (ChatGPT, 2024).
Referencia: ChatGPT. (2024). Consulta sobre tecnologías educativas. OpenAI.
MLA
Texto en el documento: ChatGPT afirma que «la adopción de herramientas de IA en la educación potencia la personalización del aprendizaje» (OpenAI).
Entrada bibliográfica: OpenAI. «Consulta sobre la Personalización del Aprendizaje mediante IA». ChatGPT, 2024.
Chicago
Nota al pie: ChatGPT, «Consulta sobre Innovaciones en IA para Educación», OpenAI, 2024.
Bibliografía: ChatGPT. «Consulta sobre Innovaciones en IA para Educación». OpenAI, 2024.
Referencia:ChatGPT. (2024). Conversación sobre citación y creación de imágenes con IA. OpenAI.
Recuerden que cuando se trata de ÍA generativa. Más que aplicar al pie de letra un consejo, es mejor buscar en la misma ÍA esta orientación respecto de cómo citar texto o imágenes. Dale la instrucción para que indique la forma correcta de citar determinada información.
En este video se presenta el GPT Asesor Curricular, una herramienta especializada diseñada para apoyar a los comités curriculares en la mejora y adaptación de los programas educativos. Entre sus habilidades se destacan:
Análisis Curricular: Capacidad para revisar currículos existentes y identificar áreas de mejora, asegurando que estén alineados con las tendencias disciplinarias actuales y las demandas del mercado laboral.
Diseño de Programas de Asignaturas: Competencia para crear programas que integren resultados de aprendizaje específicos, metodologías apropiadas y tecnologías avanzadas.
Desarrollo de Actividades de Aprendizaje: Habilidad para elaborar actividades que promuevan habilidades críticas y aplicativas, utilizando metodologías activas y herramientas tecnológicas modernas.
Creación de Herramientas de Evaluación: Expertise en el diseño de herramientas evaluativas que midan tanto el conocimiento teórico como las habilidades prácticas.
Integración de TICs y AI: Promoción de la incorporación efectiva de tecnologías de información y comunicación, incluyendo inteligencia artificial, para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Asesoramiento sobre Regulaciones y Directrices: Orientación experta sobre cómo las regulaciones externas y directrices institucionales deben influir en los cambios curriculares.
Además, se ofrece la versión POE del mismo GPT. POE permite crear chatbots con acceso abierto. En este caso, la versión original del Asesor Curricular corre sobre la versión 4 de ChatGPT, mientras que la versión POE opera en la versión 3.5 de ChatGPT, proporcionando una alternativa accesible y flexible para diferentes entornos educativos.
Dejamos a su disposición el video del Taller realizado el 9 de abril, titulado CÓMO PUEDE CHATGPT POTENCIAR Y MEJORAR EL DISEÑO CURRICULAR?
Este taller se enfoca en las posibles aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación superior, destacando cómo las herramientas de IA pueden ser utilizadas para mejorar los métodos de enseñanza, la evaluación y el diseño curricular.
Inteligencia Artificial en Educación 