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Author Archives: Annyhen
Educación en la era de la IA: retos, posibilidades, preguntas y reflexiones
La incorporación de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha generado un intenso debate entre educadores, investigadores y expertos en tecnología. Por un lado, los defensores de la IA en la educación argumentan que esta tecnología tiene el … Seguir leyendo
Publicado en IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial
Etiquetado acceso a la tecnología, aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo, comunicación efectiva, contraste de información, costos de tecnología, creación con IA, creatividad, debate, defensores de la IA, deshumanización de la educación, detractores de la IA, educación, empatía, enseñanza-aprendizaje, entornos de aprendizaje, evaluación aplicada, evaluación personalizada, evaluación tradicional, exploración del conocimiento, flexibilidad en el aprendizaje, formas de aprender, formas de enseñar, formas de evaluar, habilidades cognitivas, habilidades de búsqueda, habilidades emocionales, habilidades sociales, IA, ia generativa, implicaciones éticas, implicaciones sociales, interacción humana, inversión en IA, memorización, normativas educativas, pensamiento crítico, personalización de enseñanza, personalización del aprendizaje, prohibición de IA, regulación de IA, reproducción de contenidos, resolución de problemas, restricción de IA, selección de información, tecnología, trabajo en equipo, transformación educativa, tutores personalizados, validación de información
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¿GPTs gratis? qué tan limitadas serán la cuentas gratuitas?
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El video «Poniendo a prueba GPT analista documentos. Documentos extensos» muestra una un GPT diseñado para analizar y resumir información de documentos extensos como PDF, Word y PowerPoint. La prueba se realiza utilizando una tesis sobre José Francisco Vergara, y … Seguir leyendo
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Creación de asistentes virtuales con inteligencia artificial, utilizando formatos GPT y Poe.
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