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Tag Archives: sesgos en IA
Webinar Inteligencia artificial y pensamiento crítico. Ponencia presentada en Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra por Ana Henriquez Orrego
En este video abordamos los siguientes temas: la irrupción de la inteligencia artificial generativa en la educación, los principales riesgos asociados a su uso como la deuda cognitiva, el plagio y los sesgos, el debate entre prohibir o integrar estas … Seguir leyendo
Publicado en IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial
Etiquetado Alucinaciones en IA, aseguramiento de la calidad, asistente educativo, ética en educación, chatGPT, COPILOT, creatividad y tecnología, derecho de autor e IA, deuda cognitiva, Diseño curricular, Docencia Universitaria, educación superior, estrategias didácticas con IA, Evaluación auténtica, fraude académico, futuro de la educación, GEMINI, gobernanza educativa, GPTs personalizados, IA como personaje, ia generativa, impacto de la IA en el aprendizaje, impacto de la IA en la investigación, inequidad digital, innovación pedagógica, inteligencia artificial, marcos de uso de IA, metodologías activas, NOTEBOOKLM, pensamiento crítico, PERPLEXITY, plagio académico, POE, políticas institucionales, portafolio de evidencias, rediseño de evaluaciones, riesgos de la IA, sesgos en IA, transformación digital en educación, TUTOR VIRTUAL, Uso responsable de la IA
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Alucinaciones, errores y sesgos de la Inteligencia Artificial generativa. Qué son y cómo evitarlos en el diseño curricular?
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Publicado en IA, IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial
Etiquetado Alucinaciones en IA, Automatización vs. optimización, contexto específico y detallado, DISEÑO CURRICULAR, entrenamiento de modelos de IA, errores en IA, predicción de texto, retroalimentación y corrección, sesgos en IA, verificación y validación de contenidos
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Integración de IA en educación: Defensores, detractores e indiferentes
En el ámbito educativo, la integración de la inteligencia artificial generativa ha generado tanto entusiasmo como preocupación. Existe una reticencia basada en la creencia de que la IA puede deshumanizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por un lado, se … Seguir leyendo
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado alucinaciones de IA, beneficios a largo plazo de IA., costos iniciales de IA, deshumanización por IA, desplazamiento laboral por IA, docentes e IA, equidad educativa con IA, equidad en acceso a IA, evaluación continua con IA, IA como buscador, IA e interacción humana, IA en gestión educativa, IA y capacidad crítica, IA y tareas administrativas, innovación con IA, integración de IA, Inteligencia Artificial en Educación, manejo ético de datos con IA, mejora de procesos con IA, personalización de la educación con IA, privacidad y IA, recursos educativos y IA, rendimiento de IA, resistencia al cambio por IA, resultados de aprendizaje con IA, retroalimentación instantánea con IA, seguridad de datos con IA, sesgos en IA
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