Inteligencia Artificial en Educación: Reflexiones, Herramientas y Desafíos

En este primer taller del ciclo sobre uso de inteligencia artificial en educación y trabajo profesional, comparto con ustedes un recorrido por las principales herramientas, riesgos y oportunidades que hoy marcan la conversación en el ámbito académico.

La sesión se plantea como un espacio de exploración crítica y práctica: se interpelan las tecnologías, se presentan casos de uso reales y se abren preguntas esenciales sobre cómo docentes y estudiantes podemos convivir con la IA de manera responsable.

¿Qué aborda el video?

• Diagnóstico inicial sobre las herramientas de IA más utilizadas (ChatGPT, Gemini, NotebookLM, Perplexity, POE, Meta IA, entre otras).
• Usos académicos y profesionales: preparación de clases, diseño de rúbricas, investigación, informes sociales, proyectos y diagnósticos.
• Diferencias entre asistentes, tutores y personajes creados con IA, con ejemplos aplicados a la docencia y al ejercicio profesional.
• Presentación de aplicaciones clave: NotebookLM, Gamma, Napkin, POE y ChatGPT con sus GPTs personalizados.
• Riesgos y problemas detectados: alucinaciones, sesgos, errores, dependencia tecnológica, plagio y brechas de acceso.
• Implicancias éticas e institucionales: responsabilidades de organismos internacionales, gobiernos, empresas, instituciones educativas, docentes y estudiantes.
• Repensar la evaluación en tiempos de IA: de tareas episódicas a procesos con evidencias, reflexión crítica y multimodalidad.
• Casos reales que muestran tanto oportunidades como desafíos, desde la investigación académica hasta el uso cotidiano en aula.

El taller finaliza con una propuesta concreta: explorar, experimentar y documentar evidencias de uso de al menos dos herramientas de IA, siempre con mirada crítica, validando fuentes y estableciendo criterios éticos.

La inteligencia artificial generativa no es un oráculo ni verdad absoluta: es una herramienta que adquiere valor en la medida en que sabemos orientarla pedagógicamente, usarla con conciencia y convertirla en apoyo estratégico de nuestro quehacer docente y profesional.

👉 Te invito a ver el video completo y reflexionar sobre estas preguntas:

• ¿Qué usos de la IA ya forman parte de tu práctica académica o profesional?
• ¿Qué riesgos reconoces como más relevantes en tu disciplina?
• ¿Cómo deberían adaptarse la docencia y la evaluación en este nuevo escenario?

ATTE Ana Henriquez Orrego