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Tag Archives: ANECA
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Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado acreditación universitaria, adaptación docente, ana henriquez orrego, ANECA, aprendizaje auténtico, aseguramiento de la calidad, automatización del aprendizaje, ética en el uso de IA, ChatGPT en el aula, CNA CHILE, competencias del siglo XXI, Copilot educativo, creatividad, decisiones estratégicas en educación, diseño curricular estratégico, educación basada en evidencias, educación superior, enseñanza con inteligencia artificial, entorno digital, evaluación en contextos de IA, formación profesional, ia generativa, impacto de la IA en profesiones, innovación educativa, integración de tecnologías emergentes, Inteligencia Artificial en Educación, juicio ético, liderazgo académico, marcos de calidad, observatorio de inteligencia artificial, pensamiento crítico, planes de estudio con IA, políticas institucionales de IA, rediseño curricular, tareas automatizables, transformación curricular, transformación educativa, uso pedagógico de herramientas de IA
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Resultados de aprendizaje y procedimientos de aseguramiento de la calidad para la evaluación. ANECA 2022. Guía complementaria.
Para revisar la Guía Original sobre Resultados de Aprendizajes ver: Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje, ANECA Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Publicado en ANECA, Resultados de Aprendizaje
Etiquetado ANECA, CALIDAD, EDUCACIÓN SUPERIOR, Resultados de Aprendizaje
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Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados del aprendizaje, ANECA Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
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