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Category Archives: inteligencia artificial
Dilemas éticos y uso responsable de la IA, Ponencia Ana Henriquez Orrego en Carabineros de Chile
Ideas centrales
Preguntas fundacionales: repensar cómo y para qué se usa la IA en educación, y si se asumen los deberes y derechos implicados.
Riesgos y dilemas éticos: alucinaciones, sesgos, autoría difusa, exposición de datos y desigualdad en el acceso.
Impacto institucional: la IA debe considerarse dentro de políticas, marcos y estrategias de formación, no como una herramienta aislada.
Rol docente: orientar, modelar y evaluar con IA, manteniendo siempre el juicio pedagógico humano.
Evaluación auténtica: rediseñar tareas para entornos con IA, fomentando la reflexión, la creatividad y la trazabilidad del aprendizaje.
Diseño de asistentes personalizados: creación de herramientas adaptadas al contexto académico que integren identidad, propósito y formato de respuesta.
Decisión estratégica: adoptar la IA solo cuando aporte valor real al aprendizaje, la investigación o la gestión académica. Seguir leyendo
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado Ana Henríquez Orrego, aprendizaje con IA, aseguramiento de la calidad, autoría académica, ética digital, buenas prácticas con IA, desarrollo institucional, deuda cognitiva, dilemas éticos, diseño de asistentes virtuales, docencia con IA, educación superior, educación y tecnología, Evaluación auténtica, formación docente, gestión académica, IA en educación, innovación educativa, inteligencia artificial generativa, Observatorio de IA en Educación, políticas institucionales, riesgos cognitivos, sesgos algorítmicos, transformación educativa, tutoría con IA, universidad de las américas, Uso responsable de la IA
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Aplicaciones de IA en Innovación Pedagógica
Recomendadas para contexto escolar Recomendadas para docentes y público general Recomendadas para investigación
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado IA, ia innovación, ia pedagogía, ia ponencia ana henriquez, TALLER IA, TALLERES IA
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Talleres sobre IA: Uso responsable y Creación de Asistentes Académicos (Noviembre 2025)
Propósito de los talleres
Fortalecer capacidades docentes y profesionales frente al uso de la inteligencia artificial.
El primer taller invita a reflexionar sobre dilemas éticos y entrega criterios para aplicar la IA de forma responsable en docencia, investigación y gestión académica.
El segundo enseña a crear asistentes personalizados que apoyan tareas educativas y de gestión, optimizando procesos sin reemplazar el juicio humano. Seguir leyendo
Publicado en GPT, GPTS, inteligencia artificial
Etiquetado ASISTENTES IA, chatGPT, CREAR GPTS, IA, IA EN EDUCACIÓN, NOTEBOOKLM, TALLERES IA, USO RESPONSABLE IA
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Diseño de asistentes viruales IA para la educación. Charla en Universidad San Ignacio de Loyola, Perú.
Tuve la oportunidad de presentar una ponencia en el Summit Internacional sobre IA en Educación organizado por la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL) de Perú. La presentación, titulada «Diseño de Asistentes Virtuales para la Educación», exploró cómo crear asistentes … Seguir leyendo
Publicado en ASISTENTE VIRTUAL, GPTS, inteligencia artificial
Etiquetado APRENDER A CREAR GPTS PERSONALES, ASISTENTES IA, CÓMO CREAR ASISTENTES IA, GPT, IA, INTELGENCIA ARTIFICIAL
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¿Cómo crear un asistente IA? Guía para crear GPTs personalizados.
Un GPT personalizado puede ser una herramienta útil como asistente, colaborador o tutor. El creador del GPT tiene la capacidad de definir sus características, conocimientos y comportamientos específicos. De este modo, podemos transformar la IA en un copiloto de trabajo, … Seguir leyendo
Publicado en GPTS, inteligencia artificial
Etiquetado ASISTENTE IA, CÓMO CREAR GPTS, chatGPT, GPTS, IA, inteligencia artificial
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