TU ERES EL VISITANTE N°
- 8.845.417 Visitas
Marco para el uso responsable de la Inteligencia Artificial en EDUCACIÓN 
Tenemos Podcast 
-
PUBLICACIONES RECIENTES
- Ética y uso responsable de la IA: conferencia en la Fundación Universitaria Juan de Castellanos
- IA, evaluación de aprendizajes e integridad académica (Video y presentación)
- Inteligencia artificial y evaluación de aprendizajes: Participa en este ciclo desde el 14 de octubre a las 18:30 hras
- IA, evaluación e integridad académica: repensar el diseño evaluativo. Reserva tu cupo para el 14 de octubre.
- Evaluar aprendizajes en tiempos de inteligencia artifical: desafíos y oportunidades para la Educación
- Invitación webinar EVALUAR APRENDIZAJES EN TIEMPOS DE IA, 7 Septiembre 18:00 horas de Chile
- Invitación Ciclo webinar Educación Digital e Inteligencia artificial – agosto y septiembre 2026
- Propuestas didáticas mediadas por IA: Cómo activar el aprendizaje, orientar la actividad y producir evidencias verificables
- Webinar en Metared: IA en los procesos misionales
- Inteligencia Artificial en Educación, compendio de presentaciones
- Inteligencia artificial en educación superior: materiales para comprender, usar y gobernar la IA con criterio académico
- Evaluar aprendizajes en tiempos de IA: una lectura visual del artículo de Nadeera Ahangama
- Inteligencia artificial. Entrevista en Radio Bio Bio
- IA en educación: alucinaciones, riesgos y alfabetización crítica. Columna Portal EDUCA
- Magnifica Humanitas: la Iglesia toma posición ante la inteligencia artificial
- Académica del Observatorio de IA en Educación participó en lanzamiento del grupo IA de MERL Tech Initiative
- ¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable, Charla para Colegio de Bachilleres de Coahuila
- NotebookLM para estudiantes
- Académica del Observatorio IA en Educación participa en seminario internacional de la UAM Iztapalapa: “La innovación pedagógica con IA debe ir más allá de la herramienta”
- Inteligencia artificial en educación superior: programación, aprendizaje y nuevos desafíos
- La ilusión de comprender: cuando la IA responde, pero el aprendizaje queda incompleto
- El riesgo silencioso de la IA: delegar el pensamiento
- Cómo crear asistentes, tutores y personajes con IA: guía práctica para educación superior, docencia y trabajo (ChatGPT, Gemini y NotebookLM)
- Qué hacer con la IA en educación. Dilemas éticos y uso responsable.
- Los invito al Ciclo sobre IA en educación a realizarse en abril 2026. Gratuito por zoom
-
-
**LIBRO GUERRA FRÍA**
******LIBRO JFV******
***Librería Antártica y Feria Chilena del Libro***
-
Únete a otros 5.980 suscriptores
TODAS LAS PUBLICACIONES
Comentarios recientes
Annyhen en AudioLibro José Francisco… Annyhen en PRESENTACIÓN DEL LIBRO «JOSÉ F… javh2020 en Inteligencia Artificial en Edu… avenueunadulterated1… en Inteligencia Artificial en Edu… jucacaba en Inteligencia artificial en edu… Páginas
- AUTOR
- BLOGS DE HISTORIA
- CALIDAD EN IES
- Creación de Asistentes Virtuales con IA: Curso Completo Gratis
- DIDÁCTICA HISTORIA Y GEO
- DOCUMENTOS HISTORIA CONTEMPORÁNEA
- ESQUEMAS MAPAS CONCEPTUALES
- FEDU UDLA
- ACTIVIDADES DE ACADÉMICOS DE FACULTAD DE EDUCACIÓN UDLA, 2019
- Conferencia Ernesto Treviño en inicio de año académico de FEDU UDLA, 2019
- Diplomado en Liderazgo de Establecimientos Educativos Inclusivos, AGOSTO 2019
- Escuela de Invierno 2019 en Sede Concepción
- Escuela de Invierno 2019 en Viña del Mar
- ESCUELA DE INVIERNO UDLA, 2019
- Escuela de Invierno UDLA, 2019 (La Tercera)
- Facultad de Educación organiza Escuela de Invierno 2019 con más de 300 participantes
- Formación Inicial Docente en UDLA
- Inicio de Año Académico FEDU, 2019
- Pedagogía en Inglés dio inicio a su cuarta versión del Taller de Inglés Avanzado para egresados y centro de práctica
- Ranking, acceso inclusivo
- Solicitudes externas
- GUERRA FRÍA
- Guía Práctica para Crear GPTs Personalizados. Diseño curricular.
- GUIAS-APRENDIZAJE HISTORIA UNIVERSAL
- ÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
- Integrando ChatGPT en Enseñanza y Aprendizaje
- Modelo Educativo UDLA
- Modelos Educativos Universidades
- Perfil de Egreso – Calidad en Educación Superior
- PRESENTACIÓN HISTORIA1IMAGEN
- Respaldos IA
- Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad en Universidades
- Taller ChatGPT
- TALLERES IA
- Talleres IA GPTS
Category Archives: inteligencia artificial
Inteligencia artificial en educación superior: materiales para comprender, usar y gobernar la IA con criterio académico
Ana Henríquez OrregoObservatorio Inteligencia Artificial en EducaciónUniversidad de Las Américas Este conjunto de materiales reúne una serie de presentaciones visuales diseñadas para abordar la inteligencia artificial en educación superior desde una perspectiva amplia, pedagógica, crítica e institucional. Su propósito es … Seguir leyendo
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado alfabetización crítica en IA, aprendizaje con IA, autonomía intelectual, calidad educativa, ChatGPT en educación, evaluación de aprendizajes, gobernanza de IA, IA en educación superior, ia generativa, inclusión educativa, innovación docente, Inteligencia Artificial en Educación, pensamiento crítico, personalización del aprendizaje, prompts educativos, riesgos de la IA, rol docente e IA
1 comentario
Evaluar aprendizajes en tiempos de IA: una lectura visual del artículo de Nadeera Ahangama
Comparto una visualización basada en el artículo de Nadeera Ahangama (2026), que propone el marco GENESIS y la matriz ADM para diseñar evaluaciones con evidencias válidas de aprendizaje, proceso, reflexión, desempeño y competencias demostrables. Ana Henríquez OrregoAcadémica del Observatorio de … Seguir leyendo
Publicado en IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial
Etiquetado EVALAUR EN TIEMPOS DE IA, IA, IA EVALAUCIÓN
Deja un comentario
IA en educación: alucinaciones, riesgos y alfabetización crítica. Columna Portal EDUCA
¿ Qué hacer frente a los comportamientos creativos de la IA cuando lo que esperamos y creemos recibir son verdades e información fidedigna? La IA inventa información con apariencia de verdad y cualquiera de nosotros puede ser víctima de esta … Seguir leyendo
Magnifica Humanitas: la Iglesia toma posición ante la inteligencia artificial
La primera Encíclica del Papa León XIV. El 15 de mayo de 2026, el Papa León XIV publicó la encíclica Magnifica Humanitas, el primer documento magisterial de la historia dedicado específicamente a la inteligencia artificial y su impacto en la … Seguir leyendo
Publicado en ENCÍCLICA, inteligencia artificial
Etiquetado ENCÍCLICA MAGNIFICA HUMANIDAD
Deja un comentario
¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable, Charla para Colegio de Bachilleres de Coahuila
Comparto la ponencia “¿Qué hacer con la IA en educación? Dilemas éticos y uso responsable”, dictada para la comunidad académica del Colegio de Bachilleres de Coahuila. La presentación aborda una pregunta que hoy atraviesa a todos los sistemas educativos: cómo … Seguir leyendo
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado alfabetización digital, Alfabetización en IA, alucinaciones de IA, Ana Henríquez Orrego, aprender a usar IA, APRENDER CON IA, aprender sin IA, aprender sobre IA, asistentes de IA, asistentes educativos, atrofia cognitiva, autoría académica, ética en inteligencia artificial, ChatGPT en educación, Claude IA, Coahuila educación, Colegio de Bachilleres de Coahuila, competencias digitales docentes, cultura de IA, delegación cognitiva, deuda cognitiva, docentes e inteligencia artificial, edtech, educación superior e IA, educación y tecnología, enseñanza y aprendizaje, estudiantes e inteligencia artificial, Evaluación auténtica, evaluación con IA, evaluación resiliente a la IA, formación docente, futuro de la educación, Gemini en educación, GPTs personalizados, herramientas de IA para docentes, IA en educación, IA en el aula, ia generativa, IA PARA APRENDER, IA PARA ESTUDIAR, IA y aprendizaje, IA y docencia, IA y evaluación, innovación pedagógica, integridad académica, Inteligencia Artificial en Educación, inteligencia artificial para estudiantes, inteligencia artificial responsable, NOTEBOOKLM, Observatorio IA en Educación, pensamiento crítico, Perplexity IA, plagio e IA, privacidad de datos, prompts educativos, prompts para docentes, riesgos de la IA, sesgos algorítmicos, Tecnología Educativa, transformación educativa, tutorías con IA, universidad de las américas, uso pedagógico de IA, uso responsable de IA
1 comentario
