PPT Taller ¿Cómo puede ChatGPT potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior?

Publicado el abril 10, 2024 por Annyhen

TALLER: «ChatGPT: Nuevas perspectivas para el diseño curricular en educación superior»Descarga

Dejamos a su disposición el PPT del TALLER ¿Cómo puede ChatGPT potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior?, dictado el 9 de abril en el contexto del Ciclo de Inauguraciones Académicas 2024, aborda cómo la inteligencia artificial generativa, específicamente ChatGPT, puede potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior. Las ideas clave del PPT son:

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TALLER ChatGPT sus posibles usos en el diseño curricular. 9 abril 2024 15.30 hrs

Publicado el abril 9, 2024 por Annyhen

Hoy a las 15.30 hrs ofreceré un taller sobre ChatGPT y sus posibles usos en contextos de diseño curricular.

Presentaremos sesgos y errores de la inteligencia artificial, rol de los prompt, cómo elaborar un prompt robusto, cómo personalizar un GPT como asiste colaborador en nuestras tareas.

Están cordialmente invitados. Es un taller gratuito que se enmarca en el ciclo de inauguraciones académicas de UDLA.

Aquí puedes registrarte: VÍA ZOOM

Ana Henríquez Orrego

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Inteligencia artificial como asistente o colaborador de todo profesional

Publicado el abril 6, 2024 por Annyhen

Este video profundiza en la importancia de la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en diversas profesiones, destacando su papel no solo como herramienta para aliviar la carga de trabajo, sino también para mejorar la eficiencia, la motivación y la innovación en el ámbito laboral. A continuación, se presentan los puntos clave discutidos:

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GPT diseñador de programas de asignaturas

Publicado el abril 3, 2024 por Annyhen

Este video ofrecemos una visión sobre cómo la inteligencia artificial, específicamente un GPT diseñado para la educación superior, puede contribuir significativamente al diseño de programas de asignatura. Basándose en parámetros preestablecidos y estructuras sugeridas por distintas instituciones de educación superior, este GPT personalizado destaca por su capacidad para optimizar y generar programas académicos con una metodología enfocada en resultados de aprendizaje, actividades de enseñanza y evaluación. Aquí, detallamos sus principales características y habilidades:

– 📘 Diseño Personalizado: Capaz de crear programas académicos a medida, teniendo en cuenta requisitos específicos de instituciones particulares.

– 🔍 Estructuración de Programas: Principales habilidades incluyen la estructuración de programas académicos, integrando elementos clave como descripciones de programas, resultados de aprendizaje, y actividades de enseñanza y evaluación.

– ⚙️ Optimización y Actualización: Además de diseñar programas desde cero, el GPT puede revisar y mejorar programas vigentes, proponiendo innovaciones e integración de tecnología.

– 🚫 Evitación de Términos No Evaluables: Importante capacidad de evitar términos que no pueden ser evaluados dentro de los objetivos de aprendizaje, ajustándose a estándares de redacción de resultados de aprendizaje.

– 🤖 Integración de Inteligencia Artificial: Soporta la inclusión equilibrada de tecnología en el diseño curricular, promoviendo la innovación educativa.

– 👨‍🏫 Apoyo al Diseño Curricular: Ofrece soporte en la generación de materiales de aprendizaje y procesos de autoevaluación, contribuyendo a la mejora continua de programas académicos.

Este video demuestra el potencial de la inteligencia artificial para liberar tiempo de docentes y directivos, permitiéndoles enfocarse en decisiones estratégicas y reflexionar sobre innovaciones curriculares. Resalta la importancia de utilizar estas herramientas de forma ética y responsable, asegurando que las propuestas sean revisadas y validadas por equipos expertos. La capacidad del GPT para procesar y categorizar información ofrece un recurso valioso para la optimización curricular, haciendo hincapié en la necesidad de programar estas herramientas con precisión para que se alineen con los objetivos educativos específicos.

Revisar y poner a prueba el GPT en este enlace: https://chat.openai.com/g/g-Tg0tWDInL-disenador-de-programas-de-asignaturas

Ana Henriquez Orrego

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Aquí NO encontrarás la guía definitiva de PROMPTs para la docencia. NO CONFIAMOS EN RECETARIOS GENERALES.

Publicado el marzo 25, 2024 por Annyhen

Bienvenidos a este nuevo video de la serie «IA en Educación Superior«, donde exploramos un tema crucial en la interacción con la inteligencia artificial en el ámbito educativo: la personalización de los prompts. Hoy quiero enfatizar que no existe una guía definitiva ni un recetario universal para el uso de prompts en la docencia, el aprendizaje, la evaluación y el diseño curricular. La clave está en entender que el desarrollo de prompts efectivos es un proceso personalizado y dinámico, que requiere un diálogo constante entre el usuario, ya sea docente o estudiante, y la IA.

En este video, abordaremos por qué es importante alejarnos de la idea de utilizar listas de prompts predefinidos como si fueran soluciones únicas para todos. En cambio, exploraremos cómo cada usuario puede aprender a desarrollar sus propios prompts, adaptándolos a sus necesidades específicas y a los objetivos de aprendizaje deseados.

Destacaremos la importancia de interactuar con la IA para obtener los mejores resultados, y cómo los GPT personalizados pueden ser una herramienta valiosa para entregar prompts ajustados a nuestra base de funcionamiento. Además, discutiremos cómo, incluso sin un GPT personalizado, podemos dedicar hilos de conversación a temas específicos y seguir enriqueciendo ese diálogo en el mismo hilo.

El desafío que enfrentamos es aprender a dialogar con la máquina, no aplicar mecánicamente una lista de recetas de otros.

Les comento que fui invitada a dictar un taller gratuito que se llevará a cabo el próximo 9 de abril a las 15:30 hrs, enfocado en la inteligencia artificial y ChatGPT en la educación superior. Este taller se centrará en cómo la inteligencia artificial puede potenciar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Para inscribirse, pueden hacerlo a través del siguiente enlace: Inscripción al taller.

Además del taller, tendremos 14 charlas magistrales y un conjunto de talleres gratuitos para todos los asistentes, todos relacionados con la inteligencia artificial en la educación. Para más información, pueden visitar este enlace.

¡Nos vemos allí!

No confiamos en GUIAS DE PROMPT
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