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Impacto de la IA en la Calidad Educativa
Aseguramiento de la Calidad Educativa en Tiempos de IA Ana Henríquez Orrego – Directora de Auditorías Académicas y miembro del Observatorio IA en Educación Esta ponencia, elaborada y presentada por Ana Henríquez Orrego en diversos espacios de diálogo académico, técnico … Seguir leyendo
Publicado en inteligencia artificial
Etiquetado análisis documental, aseguramiento de la calidad, asistencia técnica, auditorías académicas, calidad educativa, coherencia académica, deuda cognitiva, Docencia Universitaria, evaluación de aprendizajes, evaluación institucional, evidencia institucional, formación institucional, gestión académica, gobernanza de IA, integridad académica, inteligencia artificial, juicio profesional, marcos regulatorios, Mejora continua, oportunidades de IA, pertinencia formativa, políticas educativas, riesgos de IA, SIAC, sistemas internos de calidad, trazabilidad, trazabilidad de evidencias, tutoría con IA, uso responsable de IA
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Webinar Inteligencia artificial y pensamiento crítico. Ponencia presentada en Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra por Ana Henriquez Orrego
En este video abordamos los siguientes temas: la irrupción de la inteligencia artificial generativa en la educación, los principales riesgos asociados a su uso como la deuda cognitiva, el plagio y los sesgos, el debate entre prohibir o integrar estas … Seguir leyendo
Publicado en IA EN EDUCACIÓN, inteligencia artificial
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IA generativa y pensamiento crítico en educación: presentación y orientaciones prácticas
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Evaluar aprendizajes en tiempos de IA generativa
De la evaluación tradicional a la evaluación auténtica en tiempos de inteligencia artificial
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Etiquetado actualización curricular, agentes académicos, aprendizaje con IA, aprendizaje profundo, aseguramiento de la calidad, autoevaluación institucional, ética en la educación, calidad educativa, ChatGPT en educación, competencias profesionales, controles episódicos, deuda cognitiva, diseño instruccional, Docencia Universitaria, empleabilidad y evaluación, Enseñanza Superior, enseñanza universitaria, estrategias de aprendizaje, Evaluación auténtica, evaluación con tecnologías, evaluación de aprendizajes, evaluación educativa, evaluación obsoleta, evaluación para el aprendizaje, evaluación procesual, evaluación reflexiva, evaluación tradicional, evaluación universitaria, evidencias de aprendizaje, exámenes memorísticos, formación docente, futuro de la educación, GPTs personalizados, herramientas de IA, IA COMO ASISTENTE, IA como personaje, IA como tutor, IA en el aula, informes académicos, innovación curricular, innovación pedagógica, Inteligencia Artificial en Educación, métodos de evaluación, Modelos Educativos, NotebookLM en docencia, orientación docente, Perfil de egreso, plagio académico, políticas educativas, potencial de la IA en el aula, prácticas docentes, procesos académicos, protocolos de evaluación, rediseño curricular, riesgos de la IA en educación, rol del profesor, roles del estudiante, simulación con IA, transformación educativa, TUTORES VIRTUALES, Uso responsable de la IA
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Inteligencia Artificial en Educación 