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Category Archives: UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA
CARRERA DE ARMAMENTOS Y TEMOR NUCLEAR DURANTE LA GUERRA FRÍA.
CONCEPTOS CLAVES: Carrera de armamentos – Temor nuclear – Equilibrio del terror – Disuasión atómica. Recomendamos: Guía didáctica «Carrera de armamento y temor nuclear» Una de las características de la Guerra Fría fue el fortalecimiento de la carrera de armamentos. … Seguir leyendo
Publicado en "TEMARIO GUERRA FRIA", GUERRA FRIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado armas nucleares, bombas atómicas, GUERRA FRIA, Temor nuclear
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ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CONFLICTO COREA DEL NORTE Y COREA DEL SUR.
Estimados Lectores de Historia 1 Imagen: Debido a las actuales declaraciones realizadas por Corea del Norte, han sido múltiples las consultas que hemos recibido sobre los antecedentes del conflicto de las dos coreas. A continuación presentamos una síntesis histórica sobre … Seguir leyendo
Publicado en "TEMARIO GUERRA FRIA", DOCUMENTOS SIGLO XX, GUERRA DE COREA, GUERRA FRIA, HISTORIA CONTEMPORANEA, HISTORIA UNIVERSAL, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado 1950 1953, antecedentes guerra de corea, ¿GUERRA DE COREA?, Causas de la guerra de Corea, causas del conflicto de Corea, conflicto coreano, conflicto en corea, Corea 1950, Corea 1953, Corea capitalista, Corea comunista, Corea conflicto, Corea del Norte, COREA DEL NORTE VS COREA DEL SUR, Corea del Sur, corea guerra, Corea Guerra Fría, Corea mapas, crisis de corea, Guerra de Corea, Guerra de las dos coreas, GUERRA FRIA, guerra fria en core, Korea, mapas corea, mapas de la guerra de corea, península de Corea, por qué pelean las coreas, por qué se produjo la guerra de corea
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Fuente histórica: Education For Death. Walt Disney.
Estimados Lectores de Historia1Imagen: A continuación dejamos con uds. una fuente histórica audiovisual que permite adentrarnos en el análisis de la ideología Nazi desde la crítica de la perspectiva norteamericana. Evidentemente podemos apreciar la denostación de la idea sobre «la superioridad racial» … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, HISTORIA CONTEMPORANEA, HISTORIA UNIVERSAL, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado cómo analizar material audiovisual, cómo analizar una película, DIDACTICA HISTORIA, EDUCACIÓN PARA LA GUERRA, Education For Death, ENSEÑAR HISTORIA, HITLER, NAZISMO, propuesta para enseñar historia, WALT SISNEY NAZIZMO
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LOS PROCEDIMIENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Estimados lectores de Historia1Imagen: A continuación ofrecemos un conjunto de procedimientos esquemáticos posibles de ser utilizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia. Descargar en pdf: Los procedimientos en la enseñanza de la Historia Compendio de procedimientos aplicables a … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado CÓMO ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO, CÓMO ANALIZAR UNA IMAGEN, cómo analizar un mapa histórico, cómo realizar un debate, cómo realizar una investigación histórica, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, métodos para enseñar historia, Procedimientos en la enseñanza de la historia
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Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva de Mario Carretero y María González (compiladores)
Estimados lectores de Historia1imagen: Recomendamos el libro «Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva» de Mario Carretero y María González (compiladores). El presente libro surge en el marco de una reflexión plural y actual sobre el tema de la construcción … Seguir leyendo
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