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Archivo de la etiqueta: ENSEÑAR HISTORIA
PPT Segunda Guerra Mundial, imágenes y mapas
Estimados Lectores de Historia1Imagen: Los invito a revisar un ppt sobre Segunda Guerra Mundial. Les saluda, Ana Henríquez Orrego
Publicado en HISTORIA1IMAGEN, SEGUNDA GUERRA, SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, GUERRAS MUNDIALES, Mapas Guerras Mundiales, MATERIAL DE APRENDIZAJE, MATERIAL DE APRENDIZAJE GUERRAS MUNDIALES, PPT SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, Propaganda Guerras Mundiales, SEGUNDA GUERRA, SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, Siglo xx
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ENSEÑAR HISTORIA: PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Estimados Lectores de historia1imagen: dejo con uds. algunos documentos relacionados con el desarrollo de propuestas didácticas referidas a la enseñanza de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. Descargar en Pdf: Enseñar Historia, consideraciones para elaborar propuestas Didácticas. Ejemplo de Propuesta … Seguir leyendo
Publicado en PRIMERA GUERRA MUNDIAL, profesor de historia, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado cómo realizar una propuesta didáctica en historia, ENSEÑAR HISTORIA, guías de aprendizaje de historia siglo xx, Propuestas didácticas, Propuestas didácticas pata enseñar historia
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IMPERIALISMO. PPT Y GUÍA DIDÁCTICA.
Estimados lectores de Historia1Imagen: Recomendamos la presentación y guía didáctica referida al Imperialismo del siglo XIX. Este material fue realizado por las profesoras Mónica Aravena y Nicolle Reyes en el contexto de su seminario de grado de Pedagogía en Historia, … Seguir leyendo
Publicado en IMPERIALISMO, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado 1875, BLOG DE HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, enseñar imperialismo, guía de aprendizaje imperialismo, guía de clase, guía didáctica imperialismo, http://recursosdehistoria.wordpress.com/, IMPERIALISMO, material didáctico imperiamismo, Monica Aravena, Nicolle Reyes, PEDAGOGIA EN HISTORIA, ppt imperialismo, propuesta didáctica imperialismo, SIGLO XIX, UDLA
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GUÍA DIDÁCTICA “LA CARRERA DE ARMAMENTOS Y EL TEMOR NUCLEAR DURANTE LA GUERRA FRÍA” (CICLO GUERRA FRÍA, GUÍA 4 de 10)
Estimados lectores, A continuación presentamos una guía didáctica que permite abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Guerra Fría. En esta guía se profundizan aspectos de las primeras manifestaciones de la Guerra Fría en Europa. Se destacan los conceptos “carrera de … Seguir leyendo
Publicado en "TEMARIO GUERRA FRIA", GUERRA FRIA, GUIAS DIDACTICAS HISTORIA, HISTORIA CONTEMPORANEA, HISTORIA UNIVERSAL, TESIS GUERRA FRIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado bombas atómicas, ENSEÑAR HISTORIA, Guía Guerra Fría, guia didactica, Temor nuclear
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Fuente histórica: Education For Death. Walt Disney.
Estimados Lectores de Historia1Imagen: A continuación dejamos con uds. una fuente histórica audiovisual que permite adentrarnos en el análisis de la ideología Nazi desde la crítica de la perspectiva norteamericana. Evidentemente podemos apreciar la denostación de la idea sobre «la superioridad racial» … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, HISTORIA CONTEMPORANEA, HISTORIA UNIVERSAL, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado cómo analizar material audiovisual, cómo analizar una película, DIDACTICA HISTORIA, EDUCACIÓN PARA LA GUERRA, Education For Death, ENSEÑAR HISTORIA, HITLER, NAZISMO, propuesta para enseñar historia, WALT SISNEY NAZIZMO
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LOS PROCEDIMIENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Estimados lectores de Historia1Imagen: A continuación ofrecemos un conjunto de procedimientos esquemáticos posibles de ser utilizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia. Descargar en pdf: Los procedimientos en la enseñanza de la Historia Compendio de procedimientos aplicables a … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado CÓMO ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO, CÓMO ANALIZAR UNA IMAGEN, cómo analizar un mapa histórico, cómo realizar un debate, cómo realizar una investigación histórica, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, métodos para enseñar historia, Procedimientos en la enseñanza de la historia
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Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva de Mario Carretero y María González (compiladores)
Estimados lectores de Historia1imagen: Recomendamos el libro «Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva» de Mario Carretero y María González (compiladores). El presente libro surge en el marco de una reflexión plural y actual sobre el tema de la construcción … Seguir leyendo
TOTALITARISMO: DOCUMENTOS Y GUÍA DIDÁCTICA
Estimados lectores: A continuación presentamos una serie de documentos relacionados con el concepto Totalitarismo y posteriormente una Guía didáctica que permite abordar el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto Totalitarismo. TEMARIO: Regímenes políticos siglo xx – concepto totalitarismo – caracterización regímenes de Hitler y … Seguir leyendo
Publicado en "TEMARIO GUERRA FRIA", DOCUMENTOS FASCISMO NAZISMO, DOCUMENTOS SIGLO XX, TOTALITARISMO, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, enseñar totalitarismo, Guía didáctica totalitarismo, guías de aprendizaje historia, guías siglo xx, HITLER, Mussolini, Siglo xx, STALIN, TOTALITARISMO
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¿CÓMO ESTUDIAR MÁS ALLÁ DE WIKIPEDIA?, EL MERCURIO.
Estimados lectores de Historia1Imagen: Compartimos reportaje realizado por El Mercurio, referido a recomendaciones de páginas web para hacer las tareas escolares. Entre las páginas recomendadas se encuentra nuestro portal. Descargar abstract de noticia (aquí). ATTE. Ana Henríquez Orrego Directora … Seguir leyendo
Publicado en uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA, páginas recomendadas para estudiar historia, PEDAGOGIA EN HISTORIA, PROFESORES DE HISTORIA, sitios recomendados para estudiar historia
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METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 2010-2011.
Estimados Lectores de Historia1Imagen: Compartimos material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Elaborado por la Universidad de Guadalajara Virtual, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría … Seguir leyendo
NACE EPC «Experiencias Pedagógicas Compartidas».
Estimados lectores de Historia1Imagen: Junto con saludar, me dirijo a ud. para contarles que a partir del primer semestre 2013 comienza a desarrollarse el proyecto “Experiencias pedagógicas compartidas”, que consiste en poner a disposición de la comunidad educativa aquellas experiencias … Seguir leyendo
Publicado en HISTORIA1IMAGEN
Etiquetado COMO ENSEÑAR HISTORIA, ENSEÑAR CS. SOCIALES, ENSEÑAR GEOGRAFÍA, ENSEÑAR HISTORIA, EPC, EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS COMPARTIDAS, GUÍAS DE APRENDIZAJE GEOGRAFÍA, GUÍAS DE APRENDIZAJE PARA HISTORIA, guías didácticas, MATERIALES DE APRENDIZAJE HISTORIA, PROFESORES DE CS. SOCIALES, PROFESORES DE HISTORIA
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GUÍA DIDÁCTICA «HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO», Grupo Edetania/Editorial ECIR.
Estimados Lectores de Historia1Imagen: Compartimos material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la Historia del Mundo Contemporáneo, publicado por la editorial ECIR. Descargar PDF: Historia del Mundo Contemporáneo ***Esta reproducción cuenta con la aprobación de Grupo Edetania/Editorial ECIR*** ATTE. ANA … Seguir leyendo
LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Estimados Lectores de Historia1Imagen: Recomendamos documento «La época del Imperialismo y la Primera Guerra Mundial«. Fuente: Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD)
USO DE IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
En la enseñanza-aprendizaje de la HISTORIA, las imágenes desempeñan un papel fundamental. Aprendamos y enseñemos a analizar imágenes, sacando de ellas su potencial educativo. “Las imágenes nos dicen algo, las imágenes tienen por objeto comunicar. Pero si no sabemos leerlas … Seguir leyendo
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Recomendamos el siguente documento referido a la enseñanza de la Historia en Educación Primaria. México, 2011. Descargar en Pdf: Laura Lima, Evaluación del aprendizaje y de la enseñanza (142-154)
LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA HISTORIA DE LA DIDÁCTICA, PRIMITIVO SANCHEZ
RESUMEN: Pretendemos realizar un recorrido por las aportaciones que sobre didáctica de la historia han realizado algunos de los más grandes pedagogos, con la intención de servir de estímulo para acceder a sus apasionantes obras, que son sin duda una fuente de … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, estudiar pedagogía en historia, historia de la didáctica, PEDAGOGIA EN HISTORIA
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NUEVAS PUBLICACIONES TALLER DE ACTUALIZACIÓN CURRICULAR HISTORIA
Nuevas publicaciones: Guía didáctica: definición del concepto guerra fría. Guía didáctica: conocimientos previos sobre la guerra fría. Guía didáctica: Segunda Guerra Mundial. Guía didáctica: Fascismo-Nazismo Guía didáctica: Crisis económica 1929. Guía didáctica: Revolución Rusa. Guía didáctica: Primera Guerra Mundial Ppt balance y … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, guías didácticas, guias de aprendizaje, guias de historia, TAC-HISTORIA-UDLA, talleres historia, uamericas, UDLA, UDLA.CL
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NACE TAC-HISTORIA-UDLA. Blog de Historia, Geografía y Educación Cívica.
Estimados lectores, A partir de esta semana se encuentra en la red TAC-HISTORIA-UDLA. En este blog podrán encontrar una serie de documentos y sugerencias metodológicas para enfrentar los desafíos que implica la enseñanza de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. Principalmente, … Seguir leyendo
Publicado en uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado APRENDER HISTORIA, BLOG DE HISTORIA, DIDACTICA DE LA GEOGRAFÍA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, MINEDUC HISTORIA Y GEOGRAFÍA, PÁGINA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES, PEDAGOGÍA EN HISTORIA GEOGRAFIA, TAC-HISTORIA-UDLA, uamericas, UDLA
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CICLO DE CHARLAS SOBRE HISTORIA Y PATRIMONIO. «PATRIMONIO ORIENTAL, PRESENTADA POR SERGIO CARRASCO», 7 Y 8 DE MAYO EN UDLA.
Todos invitados al ciclo de charlas sobre Historia y Patrimonio. Organiza Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de Universidad de Las Américas. Viña del Mar: 7 de mayo, auditorio. 14:20 Santiago Centro: 8 de mayo, auditorio. 10:00 SANTIAGO CENTRO: … Seguir leyendo
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Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, HISTORIA, Patrimonio, PEDAGOGIA EN HISTORIA, UDLA
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CICLO CHARLAS SOBRE HISTORIA Y PATRIMONIO: «ASIA Y LOS ESTUDIOS ORIENTALES, DESCIFRANDO LO ENIGMÁTICO». UDLA SANTIAGO CENTRO.
Estimados: Quedan todos cordialmente invitados a Charla sobre Patrimonio oriental, dictada por el profesor Sergio Melitón Carrasco Álvarez. Sergio Carrasco es Licenciado en Historia y Magíster en Historia (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Master on Philosophy (M.Phil.), con mención en … Seguir leyendo
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Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA, Patrimonio, PEDAGOGIA EN HISTORIA, SERGIO CARRASCO ALVAREZ, UDLA
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PPT IMPERIALISMO
Recomiendo ppt. para la enseñanza del proceso Imperialismo…. Autores. Mónica Aravena, Nicolle Reyes. Estudiantes Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica. Universidad de las Américas . saludos, ANA HENRIQUEZ ORREGO
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Etiquetado ENSEÑAR HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA, HISTORIA, IMPERIALISMO, profesor de historia, UDLA
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PPT GUERRA FRÍA: 1917-1991
Dejo con ud. el ppt usado hoy en ponencia sobre Guerra Fría…. (primera parte) Recomendamos ver: http://tachistoriaudla.wordpress.com/category/guerra-fria/ ATTE. ANA HENRIQUEZ ORREGA
Publicado en GUERRA FRIA, HISTORIA CONTEMPORANEA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA1IMAGEN, Siglo xx
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CHARLA SOBRE GUERRA FRÍA, 12 y 13 DE ABRIL, PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
ATTE. ANA HENRÍQUEZ ORREGO
Publicado en "TEMARIO GUERRA FRIA"
Etiquetado ana henriquez orrego, charlas sobre guerra fría, DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, directora de escuela de historia udla, ENSEÑAR HISTORIA, enseñar guerra fría, ESTUDIAR HISTORIA, geografía y educación cívica, GUERRA FRIA, PEDAGOGIA EN HISTORIA, PROFESORES DE HISTORIA, uamericas, UDLA
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Espacios patrimoniales y aprendizaje de las Ciencias Sociales, 2012
Estudiantes de Ped. en Historia visitan el Museo Nacional de Chile y la Plaza de Armas de Santiago en el contexto de la asignatura Espacios patrimoniales y aprendizaje de las Cs. Sociales. OBJETIVOS: Comprender y valorar al Patrimonio como … Seguir leyendo
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Etiquetado DIDACTICA HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA, estudiar pedagogía en historia, Patrimonio, PEDAGOGÍA, PROFESORES DE HISTORIA, UDLA
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RECOMENDADO: ISIDORO GONZALEZ: CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO EDUCATIVO…
Estimados lectores: recomiendo el artículo del Profesor Isidoro Gonzalez «Conocimiento Geográfico e Histórico Educativo» DESCARGAR EN PDF: Isidoro Gonzalez: Conocimiento Geográfico e Histórico Educativo… atte. ANA HENRIQUEZ
DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA…, Joaquin Prat (Universidad de Barcelona)
RESUMEN Las dificultades presentadas en la enseñanza de la Historia guardan relación con problemas que atañen al sistema educativo, a los procesos, actores y contenidos implicados en el desarrollo de su teoría y su práctica. La naturaleza social e histórica … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado ARTICULO DIDACTICA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, DIFICULTADES PARA ENSEÑAR HISTORIA, ENSEÑAR HISTORIA, JOAQUIM PRAT, JOAQUIM PRATS, profesor de historia, uamericas, UDLA.CL, UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS, WWW.UDLA.CL
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¿Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la historia?. SANT OBIOLS, E./PAGÈS BLANCH, J. 2011
Estimados Lectores: Recibimos de parte de don Joan Pages el artículo ¿Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la historia?, escrito con la profesora Sant Obiols. Resumen En este artículo nos preguntamos por qué las mujeres son … Seguir leyendo
Publicado en DIDACTICA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, uamericas, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
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¿POR QUÉ LA GUERRA?, ALBERT EINSTEIN. 30 de julio de l932
¿POR QUÉ LA GUERRA? Análisis de texto: El documento en cuestión es una carta, escrita por Albert Einstein, dirigida a Sigmund Freud. Fechada el 30 de julio de 1932. La carta se difunde y llega hasta nosotros debido a su … Seguir leyendo
Publicado en DOCUMENTOS SIGLO XX, GUERRAS MUNDIALES, uamericas, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
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COLECCIÓN DE AFICHES FRANCESES PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Agradecemos el aporte de Ivone Pascal, quien nos recomienda una colección de carteles de propaganda de la Primera Guerra Mundial. Se trata de una colección a cargo de una Associación de Conservación Patrimonial de la Historia del Siglo XIX y … Seguir leyendo
Publicado en HISTORIA1IMAGEN, PRIMERA GUERRA MUNDIAL, uamericas, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado CARTELES FRANCESES, CARTELES SIGLO XX, EL SIGLO XX EN IMAGENES, ENSEÑAR HISTORIA, ESTUDIAR HISTORIA, GUERRAS MUNDIALES, IMAGENES SIGLO XX, PEDAGOGIA EN HISTORIA, PRIMERA GUERRA FRANCI, Primera Guerra Mundial, PROPAGANDA PRIMERA GUERRA, Siglo xx, uamericas, UDLA, UDLA.CL
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