Archivo de la etiqueta: DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

JOAQUÍM PRATS, DEFENSA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN

Publicado el diciembre 26, 2013 por Annyhen

Descargar artículo: historia en la educacin J PRATS Ver en línea: …. Entre los temas principales abordados en el Portal Historia1imagen destacan los siguientes: Guerra Fría Historia Contemporánea Esquemas y mapas conceptuales de historia Guías de aprendizaje de historia  . . … Seguir leyendo →

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JOAQUIN PRATS, LA HISTORIA ES CADA VEZ MÁS NECESARIA PARA FORMAR PERSONAS CON CRITERIO.

Publicado el noviembre 27, 2013 por Annyhen

Descargar artículo en pdf: artículo J. Prats Leer en línea:  

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LOS PROCEDIMIENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Publicado el marzo 27, 2013 por Annyhen

Estimados lectores de Historia1Imagen: A continuación ofrecemos un conjunto de procedimientos esquemáticos posibles de ser utilizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia. Descargar en pdf: Los procedimientos en la enseñanza de la Historia Compendio de procedimientos aplicables a … Seguir leyendo →

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Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil. Pedro Miralles y Pilar Rivero.

Publicado el marzo 25, 2013 por Annyhen

  Estimados lectores de Historia1imagen: Recomendamos el artículo «Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en  Educación Infantil» de los autores Pedro Miralles y Pilar Rivero. Resumen: Los autores de defienden la enseñanza de la historia en edades … Seguir leyendo →

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METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA 2010-2011.

Publicado el marzo 5, 2013 por Annyhen

Estimados Lectores de Historia1Imagen: Compartimos material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Elaborado por la Universidad de Guadalajara Virtual, en colaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría … Seguir leyendo →

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USO DE IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Publicado el enero 29, 2013 por Annyhen

En la enseñanza-aprendizaje de la HISTORIA, las imágenes desempeñan un papel fundamental. Aprendamos y enseñemos a analizar imágenes, sacando de ellas su potencial educativo. “Las imágenes nos dicen algo, las imágenes tienen por objeto comunicar.  Pero si no sabemos leerlas … Seguir leyendo →

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PROSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA ESPECÍFICA. UNA RAMA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PARA LA EFICACIA EN EL AULA. ISIDORO GONZALEZ

Publicado el agosto 7, 2012 por Annyhen

RESUMEN: Las Didácticas Específicas o Didácticas de Área, son de reciente aparición en estos campos de conocimiento que constituyen “las Ciencias de la Educación”. Se trata de una especialización de las diferentes disciplinas científicas (la que se preocupa por los … Seguir leyendo →

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LA ENSEÑANZA DEL TIEMPO HISTÓRICO, UNA PROPUESTA PARA SUPERAR VIEJOS PROBLEMAS. JOAN PAGES

Publicado el julio 17, 2012 por Annyhen

Recomendamos el siguiente artículo de Joan Pages sobre la enseñanza del tiempo histórico, los problemas y desafíos que implica su enseñanza. Descargar en pdf: Joan Pages – La enseñanza del tiempo histórico (187-207)

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ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Publicado el julio 12, 2012 por Annyhen

Recomendamos el siguente documento referido a la enseñanza de la Historia en Educación Primaria. México, 2011. Descargar en Pdf:  Laura Lima, Evaluación del aprendizaje y de la enseñanza (142-154)

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LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA HISTORIA DE LA DIDÁCTICA, PRIMITIVO SANCHEZ

Publicado el julio 11, 2012 por Annyhen

RESUMEN: Pretendemos realizar un recorrido por las aportaciones que sobre didáctica de la historia han realizado algunos de los más grandes pedagogos, con la intención de servir de estímulo para acceder a sus apasionantes obras, que son sin duda una fuente de … Seguir leyendo →

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NACE TAC-HISTORIA-UDLA. Blog de Historia, Geografía y Educación Cívica.

Publicado el May 22, 2012 por Annyhen

Estimados lectores, A partir de esta semana se encuentra en la red TAC-HISTORIA-UDLA. En este blog podrán encontrar una serie de documentos y sugerencias metodológicas para enfrentar los desafíos que implica la enseñanza de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. Principalmente, … Seguir leyendo →

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CHARLA SOBRE GUERRA FRÍA, 12 y 13 DE ABRIL, PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

Publicado el abril 12, 2012 por Annyhen

  ATTE. ANA HENRÍQUEZ ORREGO

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JOAN PAGES, EL LUGAR DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA….

Publicado el abril 7, 2012 por Annyhen

Resumen: En este artículo se plantean las relaciones entre la enseñanza de la historia y la memoria histórica. Se describe el papel de la memoria en los medios, se presentan las relaciones entre la memoria y la conciencia histórica, se … Seguir leyendo →

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RECOMENDADO: ISIDORO GONZALEZ: CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO EDUCATIVO…

Publicado el marzo 8, 2012 por Annyhen

Estimados lectores: recomiendo el artículo del Profesor Isidoro Gonzalez «Conocimiento Geográfico e Histórico Educativo» DESCARGAR EN PDF:   Isidoro Gonzalez: Conocimiento Geográfico e Histórico Educativo…   atte. ANA HENRIQUEZ

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DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA…, Joaquin Prat (Universidad de Barcelona)

Publicado el febrero 15, 2012 por Annyhen

RESUMEN Las dificultades presentadas en la enseñanza de la Historia guardan relación con problemas que atañen al sistema educativo, a los procesos, actores y contenidos implicados en el desarrollo de su teoría y su práctica. La naturaleza social e histórica … Seguir leyendo →

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La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria, JOAN PAGES

Publicado el diciembre 21, 2011 por Annyhen

     Otro interesante artículo de Joan Pagés, La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria. RESUMEN: El tiempo es un concepto muy complejo y sólo se entiende a partir de un análisis amplio y transdisciplinario. … Seguir leyendo →

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PAGÈS, J. (2000): “La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado”, Iber nº 24, abril 2000, 33-44

Publicado el diciembre 9, 2011 por Annyhen

       Resumen: El autor presenta algunas consideraciones sobre los orígenes de la Didáctica de las Ciencias Sociales, destacando las relaciones entre los problemas de la práctica de enseñar y la creación e institucionalización de la DCS como área … Seguir leyendo →

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CLASE: BALANCE Y PERSPECTIVA DEL SIGLO XX. ANA HENRIQUEZ.

Publicado el noviembre 30, 2011 por Annyhen

Estimados lectores de Historia1Imagen: A continuación encontrarán un ppt que presenta una visión panorámica del siglo XX y a modo de introducción la explicación del proceso denominado «Primera Guerra Mundial», para luego proponer el análisis de iconografía propia de la … Seguir leyendo →

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ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES SOBRE HISTORIA UNIVERSAL. PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA, UDLA.

Publicado el May 30, 2008 por Annyhen

Estimados lectores de historia1imagen: Dejo con uds. una colección de ppt sobre Historia Universal y chilena.  Creo que puede ser un material útil para estudiantes y profesores de Historia. En la primera parte pueden descargar directamente el ppt a sus … Seguir leyendo →

Publicado en ESQUEMAS HISTORIA UNIVERSAL, ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES, HISTORIA UNIVERSAL, LÍNEA DE TIEMPO, MAPAS CONCEPTUALES SANTILLANA, MAPAS CONCEPTUALES SM, PONENCIAS ANA HENRIQUEZ ORREGO, PRIMERA GUERRA MUNDIAL, SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, Siglo xx, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl | Etiquetado , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 114 comentarios

Incorporación del Método Histórico en la Enseñanza de la Historia

Publicado el septiembre 27, 2007 por Annyhen

INCORPORACIÓN DEL MÉTODO HISTÓRICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: Uno de los fundamentos de nuestra propuesta didácticas lo constituye la incorporación del método histórico en la enseñanza de la Historia. Al afirmar esto, se parte de … Seguir leyendo →

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PERFIL PROFESIONAL ANA HENRIQUEZ ORREGO

Publicado el julio 5, 2007 por Annyhen

ANA HENRÍQUEZ ORREGO  Twitter @AnaHenriquez   Facebook Historia1Imagen  Linkedin: www.linkedin.com/in/anahenriquez Cargo actual: Directora de Auditorías Académicas,  Universidad de Las Américas. Focos de desempeño: Aseguramiento de la Calidad en Docencia Universitaria: diseño curricular, acompañamiento académico, análisis del proceso formativo. Descripción del Cargo: Revisar las políticas … Seguir leyendo →

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EL CONCEPTO GUERRA FRÍA EN LA HISTORIOGRAFÍA

Publicado el junio 7, 2007 por Annyhen

EL CONCEPTO GUERRA FRÍA EN LA HISTORIOGRAFÍA Antes de introducirnos en las definiciones propuestas por la historiografía, creemos pertinente señalar que las principales diferencias detectadas en las diversas propuestas historiográficas de la Guerra Fría, radican esencialmente, en el área de … Seguir leyendo →

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CRISIS DE LOS MISILES

Publicado el junio 5, 2007 por Annyhen

CARICATURA 1: “Crisis de los Misiles 1962” Schmid, Heinz-Dieter: Geschtliches Arbeitsbuch fur Sekundastufe I. Band 4. Die Welt im 20. Jahrhundert. Frankfurt am Main, 1984. EN:Fischer Ferenc, A megosztott világ Torténelmi – Politikai Atlasza, 1941-1991, Budapest Hungría 1996. Página 23 … Seguir leyendo →

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GUERRA FRÍA: BLOQUEO DE BERLÍN (1948-1949)

Publicado el junio 5, 2007 por Annyhen

Mapa. Alemania y Berlín tras la Segunda Guerra Mundial Fuente: Presentaciones PowerPoint, Editorial SM. (http://www.sm.es/) El Bloqueo de Berlín. 24 de Junio de 1948 al 12 de mayo de 1949Los antecedentes: La división de Alemania y Berlín en zonas de … Seguir leyendo →

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ORÍGENES DE LA GUERRA FRÍA. WISTON CHURCHILL "EL TELÓN DE HIERRO". 5 DE MARZO 1946

Publicado el junio 1, 2007 por Annyhen

  Wiston Churchill. Con su firmeza, oratoria, capacidad de trabajo y ánimo inquebrantables, consiguió sacar adelante a Gran Bretaña en uno de los episodios más difíciles de su historia, la Segunda Guerra Mundial, siendo su Primer Ministro. El Telón de … Seguir leyendo →

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GRÁFICOS Y ESTADÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Publicado el May 29, 2007 por Annyhen

Los gráficos y estadísticas en la enseñanza de la historiaIndicaciones al docente Los gráficos pueden llegar a constituirse en una herramienta didáctica de gran utilidad, siempre y cuando se inste al alumno en forma explícita a extraer información histórica de … Seguir leyendo →

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