El Observatorio de IA en Educación de Universidad de Las Américas organiza diez encuentros online, entre el 14 de octubre y el 3 de noviembre de 2026, para abordar la integridad académica, la evaluación auténtica y las estrategias que permiten evidenciar aprendizajes en contextos de inteligencia artificial.

Inscíbete aquí: https://educacion.udla.cl/segundo-ciclo-de-webinars-2026-ia-y-evaluacion-de-aprendizajes/

¿Cómo evaluar lo que un estudiante comprende y sabe hacer cuando la inteligencia artificial puede intervenir en sus trabajos? Esta pregunta convoca al “2° Ciclo de Webinar 2026: IA y evaluación de aprendizajes: desafíos, criterios y nuevas prácticas”, organizado por el Observatorio de IA en Educación de Universidad de Las Américas. La iniciativa invita a docentes, directivos, equipos académicos y profesionales de la educación a compartir criterios y herramientas para responder a uno de los desafíos centrales de la enseñanza: contar con evidencias válidas y suficientes de los aprendizajes.

La incorporación de inteligencia artificial generativa en las actividades académicas exige examinar la relación entre las tareas que se proponen, las capacidades que se busca desarrollar y las evidencias utilizadas para valorar su logro. Reconocer qué decisiones tomó el estudiante, cómo fundamenta sus respuestas y de qué manera aplica sus conocimientos resulta fundamental para sostener la confianza en la evaluación. Desde esta perspectiva, el ciclo propone un espacio de actualización y diálogo que articula el análisis pedagógico con estrategias aplicables a distintos contextos educativos.

El programa abordará la integridad académica y la validez evaluativa, el diseño de tareas auténticas, la trazabilidad del uso de IA y las posibilidades de la evaluación formativa. También se analizarán los roles de docentes y estudiantes, la importancia de la retroalimentación y las formas de recoger evidencias del proceso de aprendizaje. Estas dimensiones permitirán discutir cómo integrar la tecnología con propósitos definidos, establecer criterios transparentes de uso y fortalecer la autonomía, el pensamiento crítico y el juicio evaluativo de los estudiantes.

Las jornadas reunirán a académicos del Observatorio y especialistas vinculados con instituciones de Chile, México, Brasil, Uruguay y España. Mediante conferencias y un panel de diálogo, los participantes podrán conocer perspectivas complementarias y examinar alternativas para revisar sus prácticas según los resultados de aprendizaje, las características de sus estudiantes y las condiciones de cada institución. La reflexión docente y la mejora de la evaluación serán ejes transversales de los encuentros.

El ciclo se realiza en el marco de una nueva versión de la Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO, dada la membresía del Observatorio en la Global MIL Alliance. El lema de este año, “Todos tenemos un papel que desempeñar. Alfabetización mediática e informacional para las personas”, sitúa esta convocatoria en una conversación más amplia sobre las capacidades y responsabilidades necesarias para desenvolverse de manera crítica e informada en entornos digitales.

El Observatorio de IA en Educación de UDLA invita a la comunidad académica a participar en las sesiones de su interés y a compartir esta convocatoria con sus equipos, para contribuir al intercambio de experiencias y a la mejora de la evaluación de aprendizajes.

La apertura se realizará el miércoles 14 de octubre, a las 18:30 horas de Chile. Las diez sesiones se desarrollarán vía Zoom y cada una contará con una inscripción independiente. El programa completo y los enlaces de registro se presentan a continuación.

Programa e inscripciones