Inteligencia Artificial en Educación

En tiempos de Covid y confinamiento, el portal https://historia1imagen.cl/ ha experimentado un aumento significativo de visitas, llegando en el mes de octubre 2020 a 7 millones 300 mil visitantes. También se han quintuplicado los comentarios y solicitudes de información.

La lista de temas más requeridos entre marzo y octubre 2020 son los siguientes: Guerra fría, cómo analizar imágenes en historia, guías de aprendizaje, cómo enseñar siglo xx, propuesta para enseñar historia, como enseñar guerra fría, cómo enseñar guerras mundiales, propuestas para enseñar historia, mapas conceptuales de historia, etc.

En razón de este explosivo aumento de visitas y consultas, iniciamos una serie de videos explicativos de las secciones del portal Historia1Imagen, con el objetivo de presentar a los profesores y estudiantes que visitan el portal una explicación sobre los principales temas, guías didácticas y propuestas para la enseñanza-aprendizaje de historia.

Espero que les sea útil,

Historia1Imagen

AHO

Ana Henriquez Orrego plantea las razones por las que elije y promueve las clases sincrónicas en lugar de las asincrónicas por el valor del contacto humano que se produce en el espacio virtual. Los estudiantes pueden presentar sus consultas, dudas, respuestas o plantear nuevas ideas de manera simultánea al profesor y a sus compañeros, pueden encender micrófono y opinar o bien escribir lo que estimen pertinente en el chat. Así se humaniza y dinamiza un espacio electrónico que por naturaleza es impersonal. Temas: aprendizaje asincrónico, aprendizaje sincrónico, aprendizaje en línea, aprendizaje a distancia, tic y educación, aulas virtuales, clases virtuales en enseñanza superior, virtualidad las clases.