Usos de la IA en contextos de aprendizaje: Primeros pasos con IA Generativa. Guía visual para acompañar el aprendizaje universitario

Publicado el mayo 17, 2025 por Annyhen

Este material fue diseñado para acompañar a estudiantes en sus primeros pasos con la Inteligencia Artificial Generativa. Es una guía visual creada a partir de talleres reales en contextos universitarios, enfocada en aprender a usar herramientas como ChatGPT, NotebookLM, Claude, Gemini o Copilot de forma ética, segura, pedagógica y sin perder el control del proceso de aprendizaje.

Hoy dejo a libre disposición este material, creado como apoyo visual para talleres dirigidos a estudiantes en contextos reales de introducción a la Inteligencia Artificial Generativa en el aprendizaje universitario.

A Ana Henríquez Orrego
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Cómo integrar la inteligencia artificial en contextos laborales: guía introductoria para equipos

Publicado el mayo 16, 2025 por Annyhen

Hoy comparto con ustedes un material que he diseñado especialmente para talleres dirigidos a equipos en contextos laborales.

Se trata de un recurso introductorio que tiene por objeto incorporar el uso de la inteligencia artificial en entornos de trabajo, partiendo por herramientas de libre disposición que permiten a los equipos explorar y evaluar cuál de ellas se acomoda mejor a sus funciones, necesidades y contextos específicos.

El foco inicial está puesto en aplicaciones ampliamente reconocidas como ChatGPT, Gemini, Claude y Copilot, entre otras. Estas herramientas pueden utilizarse sin barreras técnicas y sin depender de expertos, lo que permite una adopción progresiva, práctica y accesible desde el primer día.

Ana Henríquez Orrego
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Inteligencia Artificial en Educación, entrevista Ana Henriquez

Publicado el mayo 11, 2025 por Annyhen

Entrevista en EvoAcademy: Reflexiones sobre IA en Educación Superior

Tuve el privilegio de participar en el podcast “Inteligencia Artificial para los Negocios”, conducido por Sebastián Cisternas de EvoAcademy, donde conversamos sobre cómo la inteligencia artificial está transformando los procesos educativos y de gestión en la educación superior. A lo largo de más de una hora, compartí mi experiencia detallando los aprendizajes institucionales y personales derivados de la integración progresiva de herramientas como ChatGPT en docencia, diseño curricular, procesos de autoevaluación, auditorías académicas y gestión universitaria.

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Integración de Inteligencia Artificial en la Gestión Académica: Metodología para la Creación de GPTs Personalizados

Publicado el mayo 8, 2025 por Annyhen

Durante los últimos meses hemos estado trabajando con diversos equipos académicos y curriculares en la integración estratégica de inteligencia artificial generativa en procesos de administración curricular y gestión académica. Fruto de ese trabajo colaborativo es la metodología que hoy comparto en un nuevo video ya disponible para su revisión.

El objetivo de este esfuerzo ha sido doble: por un lado, facilitar la comprensión de cómo la IA generativa puede convertirse en una herramienta útil, práctica y ajustada a los requerimientos de nuestras instituciones de educación superior; y por otro, desarrollar una metodología replicable que permita a los equipos académicos crear sus propios GPTs personalizados a través del uso de instrucciones robustas en lenguaje natural.

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Educación Superior e Inteligencia Artificial: Una mirada crítica desde la experiencia institucional. Entrevista en Radio UCEN

Publicado el abril 21, 2025 por Annyhen

Tuve la oportunidad de participar en una entrevista con mis colegas de Café Digital en Radio U Central, donde abordamos varios temas cruciales sobre la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo.

Al inicio de la conversación, compartí mi perspectiva sobre cómo la IA ha pasado de ser algo distante, propio de la industria o de especialistas, a una realidad accesible para todos gracias a herramientas como ChatGPT. Esto ha generado una necesidad generalizada de entenderla y experimentarla. Reconocí no ser experta en IA; como muchos, estoy en un proceso de aprendizaje continuo. En esta etapa inicial, me dediqué a entrevistar a distintos usuarios y expertos para comprender su potencial en diversas disciplinas.

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