ESTUDIANTES DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y EDUCACIÓN CÍVICA DE UDLA PROVIDENCIA VISITAN EL PARQUE EL BOLDO.


Estudiantes trabajando con Cartografía Regular IGM, Carta Quillota, escala 1:250.000, Carta Papudo, escala 1:50.000 y  Carta Papudo, escala 1:25.000

Estudiantes trabajando con Cartografía Regular IGM, Carta Quillota, escala 1:250.000, Carta Papudo, escala 1:50.000 y Carta Papudo, escala 1:25.000

En el contexto de la Asignatura “Geografía de Chile y Medio Ambiente” estudiantes de la Carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de V Semestre de la Sede Providencia de la Universidad de Las Américas realizaron una actividad de terreno en el Parque El Boldo en la Comuna de Zapallar, V Región, el día viernes 10 de Mayo del 2013, dirigido por la docente Magíster Laura Malermo.

 La actividad de terreno se enmarcó en las Unidades II: Relieve chileno y III: Clima y ambiente biogegráfico, y en los contenidos: Biogeografía, biodiversidad de flora y fauna, relieve, factores del clima y corriente marina del Programa de la Asignatura.

 El Parque El Boldo, con sus 70 hás., es una zona de conservación privada perteneciente a la Corporación Bosques Zapallar, organización sin fines de lucro formada en el año 2010 que cuenta con apoyo y patrocinio para su conservación de Rainforest Concern, Parques para Chile y The Nature Conservancy.

 Uno de los fenómenos observados por los alumnos es el de la neblina. Los vientos provenientes del Océano Pacífico se dirigen a la Costa y pierden su humedad por las bajas temperaturas de las aguas de la Corriente de Humboldt, lo cual hace que se produzca una densa capa de neblina, también denominada camanchaca. En la cumbre del Cerro Alto El Boldo (540 msnm) se observaron dos neblinómetros (atrapanieblas) separados por 100 metros instalados el año 2012 por la Universidad Católica, actualmente en desuso por no mantención ni utilización.

 Estas masas de aire, cargadas de humedad se ven forzadas a ascender a causa del relieve de la zona  costera, enfriándose a una altitud de 400 msnm. En Zapallar, sus altos cerros generan condiciones microclimáticas debido a la interrupción brusca del nivel de inversión térmica  con el acantilado costero. Esto se traduce en la condensación de la camanchaca a través del efecto de “atrapa niebla” que posee el follaje resultando en precipitaciones de similar volumen al de las regiones australes. La neblina es distinta al agua de lluvia ya que contiene compuestos nitrogenados, azufre, carbono y sales del océano, como resultado, este proceso origina bosques relictos de carácter hidrófilo. En la zona de Zapallar precipita un promedio de 370 mm. de lluvia al año. Sin embargo las condensaciones provenientes de neblinas costeras aportan más de 1.000 mm. de agua anual al ecosistema local, convirtiendo a esta zona de clima estepárico en un oasis verde.

 La docente, geógrafo Laura Malermo, afirmó que las actividades de terreno son de gran utilidad para presentar y abordar en la práctica los contenidos del Programa de la Carrera, referidos a la enseñanza de la Geografía. Así mismo señaló que la visita a esta área de conservación localizada en un ecosistema de Bosque Valdiviano, es un relicto próximo a la Casa de Estudios que permite conocer de cerca sus características climáticas dadas fundamentalmente por la influencia marina, así como también aprender sobre biodiversidad, endemismos, ecorregiones biogeográficas y el relieve de la Zona Central de Chile.

 La docente indica que el Parque El Boldo contiene importantes especies endémicas, así como biodiversidad de flora, lo cual se pudo apreciar a través del bosque mixto. Esto implica bosque esclerófilo  en la periferia del bosque y laderas de solana, cuyos árboles poseen hoja dura que conservan la humedad,  donde se observaron formaciones arbóreas, arbustivas y herbáceas destacando Boldos (Peumus boldus), Quillay (Quillaja saponaria), Corcolén (Azara celastrina), Petrilla (Myceugenia correifloia),  Chaguales (Puya chilensis), Romerillo (Bacharis linearis), Colliguay (Colliguaja odorifera), Maitén (Maitenus boaria) y una diversidad de flores, entre las cuales destaca la añañuca. Sin embargo en la Quebrada Las Piedras -por donde se descendió- y sus proximidades se desarrollan elementos relictos el bosque lluvioso antiguo, como el valdiviano, con un sotobosque denso de musgos, helechos, ortigas, orquídeas y numerosas lianas, elementos propios del bosque húmedo, coronado por un dosel de Tique u Olivillo (Aextoxicaceae punctatum), Bellotos del norte (Beilschmiedia miersii), laureles (Laurelia sempervirens) y passiflora rosada.

 De la fauna destacan los anfibios, reptiles pequeños, roedores y aves como rayaditos (Spinicauda spinicauda), pitio (Colaptes pitius), picaflores (Sephanoides sephanoides) que pudieron ser apreciados por los alumnos debido a los ambientes diversos en términos de humedad, orientación y suelo.

 También se observó el control que se realiza sobre las especies arbóreas exóticas como Pittosporum undulatum y Pinus radiata, establecidas a través del Plan de Manejo que posee en Parque El Boldo para evitar su propagación al interior del área de conservación ya que corresponden a árboles  foráneos de crecimiento rápido, cuya propagación es alta pues derivan de individuos plantados en jardines de las viviendas del área costera de Zapallar y cuyas semillas se han dispersado –ya sea por el viento o por las aves- y germinado.

La Magister Malermo resalta la importancia del Belloto del Norte, especie amenazada endémica de la zona y declarado Monumento Natural de Chile en el año 1995, cuya reducción de número y diversidad genética de ejemplares adultos han disminuido la capacidad de recuperación de esta especie, siendo El bosque de Zapallar uno de los pocos lugares donde aún se puede encontrar, de forma fragmentada, ocupando los biotopos más húmedos por la influencia de agua edáfica y la neblina costera. La morfología dada principalmente por el tamaño de su fruto no le permite dispersarse naturalmente en la actualidad.

 Los alumnos trabajaron con cartografía regular del Instituto Geográfico Militar (IGM) en distintas escalas: 1:250.000 (carta Quillota), 1:50.000 (carta Papudo) y 1:25.000 (carta Papudo) para su orientación, ubicación y contextualización en terreno y reconocimiento del Cordón Zapallar: Cº Pite (494 msnm), Cº Alto El Boldo (540 msnm), Cº La Higuera (692 msnm), Mº Clemente (594 msnm), Mº La Vieja (513 msnm) y Cº La Cruz (47 msnm), así como las Quebradas Las Piedras y Quebrada El Tigre.

 Cabe mencionar la presencia y apoyo de guías locales de la Corporación Bosque de Zapallar que acompañaron el trayecto haciendo importantes aportes en los temas abordados.

 Finalmente durante el trayecto del viaje se analizaron la División Político Administrativa (DPA) de la V Región de Valparaíso con sus Provincias y Comunas; así como  el uso de suelo, las actividades productivas , la infraestructura vial y los ejes estructurantes observados.

Objetivos de la Asignatura:

  • Identificar y definir la localización y características geopolíticas del territorio nacional.
  • Aplicar los diversos métodos de análisis de datos al conocimiento geográfico nacional (tablas, gráficos, análisis cartográfico, entre otros).
  • Caracterizar los paisajes naturales chilenos desde la climatología, orografía y biogeografía.
  • Analizar las consecuencias culturales de la distribución geográfica de los biosistemas naturales chilenos.
  • Describir la importancia de la composición de la población en chile y su distribución geográfica.
  • Analizar los principales problemas de sustentabilidad ambiental en chile y sus consecuencias en la calidad de vida de la población.
  • Identificar el enfoque del estudio de los contenidos del curso en los programas del Subsector de Historia y Ciencias Sociales.
Alumnos y guías Corporación Bosque Zapallar al inicio del Sendero Parque El Boldo.

Alumnos y guías Corporación Bosque Zapallar al inicio del Sendero Parque El Boldo.

Alumnos observando técnicas de manejo de especies exóticas en Parque El Boldo

Alumnos observando técnicas de manejo de especies exóticas en Parque El Boldo

Docente Laura Malermo, alumnos y guía de Corporación Bosque Zapallar

Docente Laura Malermo, alumnos y guía de Corporación Bosque Zapallar

Estudiantes ascendiendo Cerro Alto El Boldo, observando vegetación del matorral esclerófilo

Estudiantes ascendiendo Cerro Alto El Boldo, observando vegetación del matorral esclerófilo

Vista hacia Quebrada Las Piedras en Parque El Boldo

Vista hacia Quebrada Las Piedras en Parque El Boldo

Docente Laura Malermo y Estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, UDLA, Sede Providencia.

Docente Laura Malermo y Estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, UDLA, Sede Providencia.

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Ana Henríquez Orrego

Directora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
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ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA DE UDLA VIÑA DEL MAR VISITAN EL PARQUE ECOLÓGICO «LA ISLA CONCÓN, HUMEDAL DEL RÍO ACONCAGUA»


Estudiantes de Historia, Geografía y Educación Cívica.

Estudiantes de Historia, Geografía y Educación Cívica.

Con motivo de la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, el pasado miércoles 5 de junio, estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la sede Viña del Mar, junto al Docente, Mg. Matías González Ayala, participaron de la limpieza del Parque Ecológico la Isla de Concón Humedal del Río Aconcagua.

 Este espacio, administrado por la I. Municipalidad de Concón, es el hábitat de una gran diversidad de vegetales y de más de 70 especies de aves migratorias y residentes, entre las que destacan gaviotas, pelícanos, garzas, patos y otras.

 Para el profesor González, “la visita fue muy importante para su protección, ya que sirvió para que nuestros futuros educadores valoraran la labor que cumple el parque y comprendieran que la conservación del patrimonio natural depende, en gran medida, de la acción del Hombre”.

La encargada del recinto, Ingeniera en Medio Ambiente, Melisa Allende Cortés, agradeció a los alumnos por “sus ganas de aprender y ayudar a que lugares con una gran riqueza en biodiversidad, como lo es el Parque, se mantengan a través del tiempo e incluso mejoren”.

 Esta actividad corresponde a una serie de salidas en terreno que está desarrollando la Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica UDLA, ya que como señala su Directora, Mg. Ana Henríquez Orrego, “el aprendizaje de espacios patrimoniales naturales y culturales, es uno de los sellos de la carrera”.

Estudiantes de Historia colaborando en limpieza del parque

Estudiantes de Historia colaborando en limpieza del parque

Estudiantes de Historia en Parque ecológico de Con Con

Estudiantes de Historia en Parque ecológico de Con Con

Estudiantes de Historia colaborando en limpieza del parque

Estudiantes de Historia colaborando en limpieza del parque

Matías González, Profesor de asignatura "Educación en espacios patrimoniales"

Matías González, Profesor de asignatura «Educación en espacios patrimoniales»

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Ana Henríquez Orrego

Directora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
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SEMINARIO DE HISTORIA MODERNA. 20 DE JUNIO, AUDITORIO UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS, REPÚBLICA 71, SANTIAGO.


Afiche seminario historia moderna

Afiche seminario historia moderna

Actividad gratuita.

Estimados lectores de Historia1Imagen:

Están todos uds. cordialmente invitados a participar en el Primer Seminario de Historia Moderna realizado por la carrera de Historia, Geografía y Educación Cívica de Universidad de Las Américas.

  • Lugar: auditorio Universidad de Las Américas, República N°71.
  • Fecha: 20 de junio
  • Horario: 14:30 – 21:00

Organizada por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de Campus Santiago Centro.

  • Correo de contacto: seminario.pedhistoria@gmail.com  
  • Descargar tríptico con expositores y ponencias: pdf

atte.

Ana Henríquez Orrego

Directora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
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JORNADA DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA, 27 DE JUNIO EN VIÑA DEL MAR.


Estimados lectores de Historia1Imagen:

Quedan todos cordialmente invitados a participar en Jornadas de Historia Contemporánea, a realizarse el jueves 27 de junio 2013 en auditorio Campus Los Castaños, Universidad Las Américas, Viña del Mar.

Pronto más información sobre expositores y ponencias.

Jornada de Historia Contemporánea

Jornada de Historia Contemporánea

 

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Ana Henríquez Orrego

Directora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
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DÍA DEL PATRIMONIO 2013 EN VIÑA DEL MAR. EXPOSICIÓN DE AFICHES Y VIDEOS DEL FESTIVAL. ORGANIZADO POR ARCHIVO HISTÓRICO PATRIMONIAL DE VIÑA DEL MAR.


DIA DEL PATRIMONIO EN VIÑA 2013

Archivo Histórico de Viña del Mar

Archivo Histórico de Viña del Mar

Alumnos de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica UDLA sede Viña del Mar, junto con el Docente, Magíster Matías González Ayala, colaboraron, el pasado domingo 26 de mayo en la exposición “Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar, identidad y patrimonio”, organizada por el Archivo Histórico Patrimonial de la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar, en el marco de las actividades del “Día del Patrimonio”.

La muestra estuvo compuesta por 39 afiches del certamen musical, emplazados en el escenario de la Quinta Vergara; además de un material audiovisual exhibido en el backstage del recinto, el que incluía a artistas de la talla de Miguel Bosé, Soda Stereo, Rafaella Carrá, Luis Miguel, Roberto Carlos, entre otros, los que reunieron un gran número de asistentes.

La muestra también fue visitada por la Alcaldesa Virginia Reginato Bozzo, quien manifestó su gratitud por la cooperación que los estudiantes UDLA brindaron en esta iniciativa.

Por su parte, el profesor González destacó que este tipo de instancias permite la participación activa de los jóvenes en la vinculación de su carrera con el medio, pero que también les ayuda en su desarrollo profesional como futuros educadores.

Por su parte, Lorena Brassea, encargada del Archivo Histórico Patrimonial, destacó el entusiasmo de los alumnos, señalando que “fueron un gran aporte al evento, debido a su excelente disposición y ganas de aportar”.

Para la Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de nuestra universidad, la participación de los docentes y estudiantes en instancias formativas relacionadas con el patrimonio, es fundamental, ya que “desde 2010 hemos definido como sello distintivo la integración del estudio  patrimonial, como parte de las didácticas específicas que permiten enriquecer los procesos formativos de la enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales”, destacó la Directora Ana Henriquez Orrego.

DIA DEL PATRIMONIO EN VIÑA DEL MAR

DÍA DEL PATRIMONIO EN VIÑA DEL MAR. Estudiantes Hitsoria UDLA, docente Matías Gonzalez y Alcaldesa Virginia Reginato.

DIA DEL PATRIMONIO EN VIÑA DEL MAR

ESTUDIANTES DE HISTORIA UDLA – DÍA DEL PATRIMONIO EN VIÑA DEL MAR

DÍA DEL PATRIMONIO

Día del Patrimonio en Viña del Mar

Estudiantes de Historia, guías en «Día del Patrimonio  2013» en Viña del Mar

Patrimonio en Viña 2013

Estudiantes de Historia, guías en día del Patrimonio en Viña 2013

patrimonio Viña

patrimonio Viña

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Ana Henríquez Orrego

Directora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
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