Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva de Mario Carretero y María González (compiladores)


didactica historiaEstimados lectores de Historia1imagen:

Recomendamos el libro «Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva» de Mario Carretero y María González  (compiladores).

El presente libro surge en el marco de una reflexión plural y actual sobre el tema de la construcción de la/s memoria/s y la/s historia/s, y más particularmente sobre su relación con la enseñanza escolar. Los diferentes artículos que lo componen forman parte de un diálogo vivo entre investigadores de diversas disciplinas provenientes de diferentes países de Europa e Iberoamérica, que han convergido en los seminarios de una Red Alfa, realizados en Buenos Aires y en Madrid, en agosto y noviembre del 2004 respectivamente…….  (descargar introducción aquí).

atte.

Ana Henriquez Orrego

www.udla.cl 

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Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil. Pedro Miralles y Pilar Rivero.


 

didactica historiaEstimados lectores de Historia1imagen:

Recomendamos el artículo «Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en  Educación Infantil» de los autores Pedro Miralles y Pilar Rivero.

Resumen:

Los autores de defienden la enseñanza de la historia en edades tempranas. Tanto en cuestiones relacionadas con el aprendizaje del tiempo, que ya se observan en el currículo actual, como de contenidos históricos y de procedimientos para iniciares en la investigación histórica. Y a partir de experiencias experimentales con resultados positivos, establecen una serie de propuestas de innovación adecuadas para la inclusión de la historia como contenido en Educación Infantil, prestando especial atención al trabajo por proyectos.

Palabras claves: enseñanza de la historia, aprendizaje de la historia, aprendizaje por descubrimiento.

Descargar en pdf: Enseñar historia en educación infantil 

 

atte.

Ana Henriquez Orrego

www.udla.cl 

 

 

 

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GUERRA DE COREA 1950 – 1953. GUERRA FRÍA.


gf.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS 3 DOCUMENTOS QUE DESCRIBEN Y ANALIZAN LA GUERRA DE COREA DESDE LA PERSPECTIVA SOVIÉTICA Y OCCIDENTAL.

  Estos documentos permiten sistematizar trabajo de análisis en procesos de enseñanza-aprendizaje relacionados con la Guerra Fría.

 

DOCUMENTO 1: El inicio de la Guerra de Corea. La interpretación Soviética

La derrota del Japón imperialista (en la Segunda Guerra Mundial), la entrada del Ejército Soviético en el Noroeste de China y su llegada a las fronteras de Corea facilitaron la heroica lucha del pueblo coreano por la independencia nacional, que venía librando desde hacía varios decenios. Se abrieron perspectivas para llevar a cabo transformaciones sociales apremiantes en ese país. Sin embargo, los círculos gobernantes de los EE.UU. se apresuraron a ocupar el lugar del militarismo nipón derrotado, asentando sus reales en Corea del Sur.

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TOTALITARISMO: DOCUMENTOS Y GUÍA DIDÁCTICA


totalitarismo

Estimados lectores:

A continuación presentamos una serie de documentos relacionados con el concepto Totalitarismo y posteriormente una Guía didáctica que permite abordar el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto Totalitarismo.

TEMARIO:

Regímenes políticos siglo xx – concepto totalitarismo – caracterización regímenes de Hitler y Stalin a partir de documentos escritos y discursos proferidos por ellos.

 ¿Qué significa Totalitarismo?

Se entiende por Totalitarismo al régimen político caracterizado por la concentración de poderes en un partido único y en su jefe, la abolición de los derechos individuales y la pretensión del Estado de dirigir y controlar todas las facetas de la vida social y privada. Los dos modelos representativos de estos regímenes de gobierno son el Hitleriano en Alemania y Stalinista en la URSS.

Invitamos a leer y analizar los documentos, teniendo en cuenta lo siguiente:

  1. identificar autor, país, año.
  2. leer e identificar ideas centrales de cada párrafo.
  3. identificar tipo de documento (académico, religioso, periodístico, etc.)
  4. identificar intensión y motivaciones del autor.
  5. contextualizar históricamente los documentos.
  6. contrastar con explicaciones bibliográficas y/o con otras fuentes de información, ejemplo imágenes.
  7. al finalizar explicar comparativamente los documentos expuestos.

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DescargarGuía didáctica El Totalitarismo en Europa

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Atte.

Ana Henríquez Orrego

 

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SÍNTESIS HISTÓRICA SOBRE LA GUERRA FRÍA


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La Guerra Fría, el fin de la Guerra Fría y el surgimiento de un nuevo orden mundial. [1]

 Un mundo Bipolar

La Guerra Fría fue un conflicto de orden mundial entre Estados Unidos y la Unión Soviética.[2] Estos países en el transcurso del siglo XX se instalaron en la cúspide del poder, alcanzando ambos la categoría de superpotencias. Tradicionalmente se considera que este peculiar conflicto tuvo su punto de partida tras la Segunda Guerra Mundial, una vez que los dos principales vencedores no lograron compatibilizar sus tan disímiles puntos de vista respecto de los destinos que habrían de seguir los territorios que habían sido asolados por la guerra.[3] Sin embargo, no es posible comprender el conflicto suscitado entre Estados Unidos y la Unión Soviética a partir de 1945, si no se tiene presente el  origen de las desavenencias entre ambas entidades políticas, es decir, el año 1917, cuando se produjo la Revolución Bolchevique en Rusia.[4] A partir de este momento el comunismo se presenta como una seria alternativa  frente al capitalismo.

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