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Estudiantes de 4to año de Pedagogía #UDLA dan consejos para rendir la Evaluación Nacional Diagnóstica END 2019. Recuerden que la próxima semana se rinde esta evaluación. Es requisito para obtener el título de profesor y educador. Mucho éxito a todos. @mineducchile @cpeip_mineduc @educacion.udla @udlachile @ped.basicaudla @pediferencial.udla.conce @ped.diferencial.udla.stgo #PedagogíaUDLA #PedagogíaInglés #PedagogíaHistoria #PedagogíaCastellano #PedagogíaMatemática #PedagogíaEducaciónFísica #Repost @ped.diferencial.udla.stgoEstudiantes de Pedagogía #UDLA Recuerden que la Evaluación Nacional Diagnóstica se rinde entre el 17 y 20 de diciembre. 🔺️Es obligatorio rendir esta evaluación para obtener el título de profesor o educador.Felicidades👏👏👏🌼🌷🍁🌿🍀☘🍁🌷🌼🌻💐☘🍀🍀⚘ A las educadoras y educadores de párvulos, por su dedicación y entrega en la formación de los niños y niñas de nuestro paísYa contamos con versión impresa del Vol. 8 de la Revista Educación Las Américas, 2019. Felicitaciones a todo el equipo encargado de REA #UDLA y a los investigadores. @udlachile @educacion.udla https://t.co/nW15oRikVMLa Revista de Educación de #UDLA invita a enviar artículos para su Volumen 9. El plazo es 22 de Noviembre 2019. Temas: 🔸️educación inicial, secundaria y superior. 🔸️políticas públicas 🔸️tecnología educativa 🔸️aprendizaje ✔REVISTA REA @FeduUdla ✔ https://t.co/oVuEjoQVPa@CPEIP_mineduc informa cambio de fecha de Evaluación Nacional Diagnóstica (END) 2019 para carreras de #Pedagogía 🔸️NUEVA FECHA: 17 al 20 diciembre🔸️ Recordar que esta evaluación es requisito para titulación en carreras Pedagógicas #Mineduc #CPEIP #Educación #FeduUdla #END #END #PedagogíaUDLA @udlachile @cpeip_mineduc @mineducchileSeguir en Twitter
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EL ARTE ISLÁMICO: ANÁLISIS DE LA MEZQUITA DE CÓRDOBA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
INSTITUTO DE HISTORIA
PROGRAMA DE MAGISTER EN HISTORIA
HISTORIA DEL ARTE Y LA CULTURA
Primer semestre 2005
“EL ARTE ISLÁMICO ANÁLISIS DE LA MEZQUITA DE CÓRDOBA”
.
Profesor: Romolo Trebbi
Alumna: Ana Henríquez Orrego
TEMARIO
Introducción
Reseña de la presencia islámica en España
El mensaje de la nueva religió
Proceso expansivo del Islam
La mezquita como elemento arquitectónico del Islam
La Gran Mezquita de Córdoba como ejemplo de la arquitectura hispano-árabe
Historia del ensanchamiento arquitectónico de la Mezquita
La importancia de los arcos de herradura en la construcción de la mezquita: elementos visigodos en sus antecedentes
Bibliografía
.
I. Introducción
La presencia de la arquitectura musulmana en España responde a hechos históricos relacionados con el proceso expansivo del Islam. No obstante, lo que esperamos comprobar en el presente trabajo es que bajo ninguna circunstancia se puede considerar este tipo de arte como un simple trasplante de elementos orientales – arábigos hacia tierras occidentales.
Si bien es cierto, las peculiaridades del arte musulmán en España como en todas las regiones que abarcó el Islam, se encuentran impregnadas por los elementos de la religiosidad musulmana, la arquitectura islámica presente en la península ibérica es el fruto de la síntesis entre elementos visigodos, con sus rasgos bizantinos y germánicos y su fuerte cuota del legado cultural provincial romano y los elementos traídos por los musulmanes desde oriente. En efecto, entre los elementos traídos por los musulmanes también se encuentran presentes los elementos bizantinos y clásicos.
Para comprobar tales afirmaciones el trabajo que aquí presentamos ha sido estructurado de la siguiente manera:
En primer lugar, elaboraremos una breve reseña histórica que abarca las peculiaridades de la nueva religión nacida en el corazón de la Arabia, las características del progresivo avance por el mediterráneo, hasta llegar finalmente a las costas africanas, desde donde parten las expediciones que a principios del siglo VIII convertirán a la península ibérica en un enclave musulmán.
En segundo lugar hemos centrado nuestro análisis en el elemento arquitectónico más representativo del mundo musulmán: la Mezquita. A partir de los planteamientos ofrecidos por Oleg Grabar, especialista en el arte musulmán, hemos desarrollado un análisis de la evolución arquitectónica del edificio destinado a la oración comunitaria del día viernes. En este apartado se señalan las principales directrices de la configuración de un modelo arquitectónico particular, a pesar de la no existencia de cánones preestablecidos.
Finalmente el trabajo se concentra en el análisis de la Gran Mezquita de Córdoba, considerado el elemento más representativo de la arquitectura musulmana en España. Conoceremos las principales características de su progresivo ensanchamiento, llegando incluso a señalar las razones de la incorporación de una catedral cristiana en su centro. Si bien señalaremos las diversas peculiaridades que constituyen la arquitectura de la mezquita así como sus elementos decorativos, el foco de atención será el análisis de los arcos de herradura, como elemento heredado del mundo visigodo, pero que luego adquiere identidad propia en la evolución arquitectónica musulmana, enriqueciéndose a lo largo de los siglos con diversas añadiduras compositivas que irán complicando y estilizando el primitivo arco de herradura pre-islámico. Este ultimo apartado a sido elaborado, principalmente, a partir de las obras de Oleg Grabar, Marianne Barrucand, Markus Hattstein y John Hoags.
Publicado en ARTE, uamericas, UDLA, UDLA PEDAGOGIA EN HISTORIA, udla.cl, universidad de las americas, www.udla.cl
Etiquetado ARTE ISLÁMICO, ISLAM, MEZQUITA DE CÓRDOVA
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