Tag Archives: inteligencia artificial

Guía para uso de ÍA generativa en educación e investigación, UNESCO. 2024.

Publicado el abril 14, 2024 por Annyhen

El documento de UNESCO titulado «Guía para el uso de la IA generativa en educación e investigación» aborda varios temas críticos relacionados con el impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en los ámbitos educativo y de investigación. Entre los temas … Seguir leyendo →

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GPT Asesor Curricular. ChatGPT 4 y POE ChatGPT 3,5

Publicado el abril 14, 2024 por Annyhen

En este video se presenta el GPT Asesor Curricular, una herramienta especializada diseñada para apoyar a los comités curriculares en la mejora y adaptación de los programas educativos. Entre sus habilidades se destacan: Análisis Curricular: Capacidad para revisar currículos existentes … Seguir leyendo →

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GPT Asesor de Comisiones o Comités curriculares

Publicado el abril 12, 2024 por Annyhen

Hoy dejo a su disposición el GPT Asesor Curricular. Este GPT está enfocado en la mejora y actualización de los currículos educativos, destacándose en la capacidad de analizar y proponer ajustes curriculares que respondan efectivamente a las necesidades de aprendizaje … Seguir leyendo →

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PPT Taller ¿Cómo puede ChatGPT potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior?

Publicado el abril 10, 2024 por Annyhen

Dejamos a su disposición el PPT del TALLER ¿Cómo puede ChatGPT potenciar y mejorar el diseño curricular, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la educación superior?, dictado el 9 de abril en el contexto del Ciclo de Inauguraciones … Seguir leyendo →

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TALLER ChatGPT sus posibles usos en el diseño curricular. 9 abril 2024 15.30 hrs

Publicado el abril 9, 2024 por Annyhen

Hoy a las 15.30 hrs ofreceré un taller sobre ChatGPT y sus posibles usos en contextos de diseño curricular. Presentaremos sesgos y errores de la inteligencia artificial, rol de los prompt, cómo elaborar un prompt robusto, cómo personalizar un GPT … Seguir leyendo →

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