Inteligencia Artificial en Educación

En tiempos de transformación digital, el ejercicio del periodismo se ve desafiado por nuevas herramientas que, bien utilizadas, pueden fortalecer su rigor y ampliar sus posibilidades. La inteligencia artificial puede actuar como una asistente editorial, documental o investigativa, siempre que se utilice con criterio, resguardo ético y supervisión humana.

En esta entrada, pongo a disposición tres guías elaboradas con ese propósito: acompañar el uso profesional, responsable y consciente de la inteligencia artificial en el ámbito periodístico. Cada una aborda una herramienta específica —Proyectos ChatGPT, NotebookLM y GPTs personalizados— mostrando su utilidad concreta, sus límites y el tipo de tareas que permite desarrollar.

En tiempos de transformación digital, el ejercicio del periodismo se ve desafiado por nuevas herramientas que, bien utilizadas, pueden fortalecer su rigor y ampliar sus posibilidades. La inteligencia artificial puede actuar como una asistente editorial, documental o investigativa, siempre que se utilice con criterio, resguardo ético y supervisión humana.

En esta entrada, pongo a disposición tres guías elaboradas con ese propósito: acompañar el uso profesional, responsable y consciente de la inteligencia artificial en el ámbito periodístico. Cada una aborda una herramienta específica —Proyectos ChatGPT, NotebookLM y GPTs personalizados— mostrando su utilidad concreta, sus límites y el tipo de tareas que permite desarrollar.