Hoy comparto con ustedes un nuevo documento de trabajo que profundiza en el uso de los Proyectos de ChatGPT como herramienta estratégica para periodistas. Se trata de una funcionalidad recientemente incorporada a la plataforma, que permite organizar, desarrollar y revisar contenidos complejos de forma estructurada, manteniendo siempre el control del proceso editorial.
En contextos donde la inteligencia artificial empieza a integrarse en diversas tareas profesionales, el uso fragmentado o casual de estas herramientas ya no es suficiente. Los Proyectos representan una alternativa concreta para trabajar con mayor método, coherencia narrativa y resguardo de la calidad periodística.
Hoy dejo a su disposición esta guía práctica sobre el uso de NotebookLM en el ejercicio profesional del periodismo. Se trata de un recurso especialmente diseñado para quienes desean integrar inteligencia artificial sin perder el control editorial ni la rigurosidad en el tratamiento de la información.
NotebookLM es una herramienta desarrollada por Google que permite organizar, analizar y producir contenidos a partir de documentos reales. A diferencia de otros sistemas de IA generativa, esta aplicación prioriza la trazabilidad, el análisis y la verificación, entregando al periodista el dominio completo sobre sus fuentes.
La inteligencia artificial generativa no es el futuro: es el presente. Su irrupción en todos los ámbitos del quehacer académico ha dejado obsoletas muchas prácticas que hasta hace pocos años eran consideradas válidas. Hoy, ninguna carrera queda ajena a este debate.
Haber acompañado por años procesos de rediseño curricular en diversas universidades me permite afirmar con claridad: todas las disciplinas —sin excepción— están siendo tensionadas por esta nueva realidad. Ya no basta con enseñar como siempre, ni evaluar como antes. Necesitamos decisiones institucionales claras, estrategias pedagógicas renovadas y una postura informada frente al uso de IA en el aula.
El llamado a transformar el currículum y las evaluaciones
Hoy comparto con ustedes una herramienta que ha transformado la manera en que organizo mis tareas con inteligencia artificial: los Proyectos de ChatGPT. Si alguna vez sentiste que tus trabajos quedaban dispersos en múltiples conversaciones o que perdías continuidad entre tareas, esta función puede ayudarte a dar un giro total a tu forma de trabajar.
En este video, te muestro cómo los Proyectos permiten centralizar todo el proceso de trabajo: desde la primera instrucción, pasando por los insumos, las conversaciones y los productos en desarrollo, hasta la versión final. A lo largo del video, comparto ejemplos reales y estrategias prácticas que he aplicado en contextos de docencia, gestión académica, auditoría, diseño curricular y redacción de informes.
Si eres profesor o estudiante esta herramienta es para ti
NotebookLM en educación: una herramienta al servicio del aprendizaje significativo
Por Ana Henríquez Orrego
¿Eres docente y estás buscando nuevas formas de enseñar tu asignatura? ¿O eres estudiante y te enfrentas al desafío de aprender un tema complejo? Sea cual sea tu rol, hoy quiero invitarte a conocer NotebookLM, una herramienta creada por Google que abre nuevas posibilidades para el diseño de materiales didácticos, la organización del conocimiento y la generación de aprendizajes significativos.
Una herramienta, múltiples propósitos
NotebookLM no es un fin en sí mismo. Su verdadero valor emerge cuando se le incorpora un propósito pedagógico claro. Esta plataforma nos permite ordenar información, explorarla desde distintas perspectivas, construir esquemas conceptuales, generar podcasts, y activar procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en la comprensión.
Como docente de Historia, decidí ponerla a prueba con un tema que ha sido central en mi trayectoria: la enseñanza del siglo XX, y en particular, de la Guerra Fría. Utilicé materiales que desarrollé durante mi etapa universitaria y que formaron parte de mi tesis de pregrado. En ese entonces, cuando aún no contábamos con herramientas de inteligencia artificial, este proceso implicaba largas horas de lectura, búsqueda de fuentes, elaboración de guías, y diseño de materiales visuales.
Hoy, ese mismo material lo estoy incorporando en un entorno potenciado por inteligencia artificial, y el resultado es una guía didáctica renovada, más interactiva y accesible. El objetivo es demostrar cómo una herramienta como NotebookLM puede acompañar procesos formativos reales, sin reemplazar el rol del docente ni automatizar el aprendizaje, sino enriqueciéndolo.
Inteligencia Artificial en Educación 