Debido a las actuales declaraciones realizadas por Corea del Norte, han sido múltiples las consultas que hemos recibido sobre los antecedentes del conflicto de las dos coreas. A continuación presentamos una síntesis histórica sobre la Guerra de Corea (1950-1953) y las consecuencias proyectadas durante la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
La mayor parte de la información periodística afirma, en alguno de sus párrafos, que el conflicto actual se encuentra vinculado directamente a la confrontación sostenida durante la Guerra Fría, sin dar más antecedentes al respecto.
A continuación dejamos con uds. una fuente histórica audiovisual que permite adentrarnos en el análisis de la ideología Nazi desde la crítica de la perspectiva norteamericana. Evidentemente podemos apreciar la denostación de la idea sobre «la superioridad racial» y los métodos que va empleando el nazismo en pos de una «educación para la guerra».
Education For Death: Cortometraje animado producido por Walt Disney y estrenado el 15 de enero de 1943 por RKO Radio Pictures. Fue dirigido por Clyde Geronimi y animado principalmente por Ward Kimball. El corto está basado en el libro homónimo (ISBN 0-374-98905-2) de Gregor Ziemer. La portada del libro aparece en los créditos del cortometraje.
Invitados a ver el video y luego aplicar el procedimiento de análisis propuesto.
A continuación ofrecemos un conjunto de procedimientos esquemáticos posibles de ser utilizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia.
Recomendamos el libro «Enseñanza de la Historia y Memoria colectiva» de Mario Carretero y María González (compiladores).
El presente libro surge en el marco de una reflexión plural y actual sobre el tema de la construcción de la/s memoria/s y la/s historia/s, y más particularmente sobre su relación con la enseñanza escolar. Los diferentes artículos que lo componen forman parte de un diálogo vivo entre investigadores de diversas disciplinas provenientes de diferentes países de Europa e Iberoamérica, que han convergido en los seminarios de una Red Alfa, realizados en Buenos Aires y en Madrid, en agosto y noviembre del 2004 respectivamente……. (descargar introducción aquí).
Recomendamos el artículo «Propuestas de innovación para la enseñanza de la historia en Educación Infantil» de los autores Pedro Miralles y Pilar Rivero.
Resumen:
Los autores de defienden la enseñanza de la historia en edades tempranas. Tanto en cuestiones relacionadas con el aprendizaje del tiempo, que ya se observan en el currículo actual, como de contenidos históricos y de procedimientos para iniciares en la investigación histórica. Y a partir de experiencias experimentales con resultados positivos, establecen una serie de propuestas de innovación adecuadas para la inclusión de la historia como contenido en Educación Infantil, prestando especial atención al trabajo por proyectos.
Palabras claves: enseñanza de la historia, aprendizaje de la historia, aprendizaje por descubrimiento.
Debido a las actuales declaraciones realizadas por Corea del Norte, han sido múltiples las consultas que hemos recibido sobre los antecedentes del conflicto de las dos coreas. A continuación presentamos una síntesis histórica sobre la Guerra de Corea (1950-1953) y las consecuencias proyectadas durante la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días.
Inteligencia Artificial en Educación 