Pongo a disposición un conjunto de documentos reunidos y scaneados durante el periodo en que fui ayudante de la Cátedra de Historia Contemporánea, dictada por don Armando Barría Slako en el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Espero que sea de utilidad para estudiantes y profesores de la Historia Contemporánea.
atte.
Ana Henríquez Orrego
historia1imagen@gmail.com
Ppt: propuesta de análisis de imágenes para proceder a explicar hitos y procesos de la historia contemporánea. (Europa 1815-1914)
atte
Ana Henríquez
Este espacio estará destinado a la publicación de los diversos trabajos desarrollados por Ana Henríquez Orrego, en las áreas de Historia, política, relaciones internacionales, didáctica de la Historia, etc.
Por supuesto, el espacio original www.historia1imagen.cl sigue su curso como punto de encuentro de los interesados en la didáctica de la historia, y la historia en general, aquí solo brindamos un espacio que permitirá entregar de manera conjunta y ordenada los trabajos de quien suscribe.
Esperamos que el material sea de utilidad.
atte.
ANA HENRIQUEZ ORREGO
Historia1Imagen
Estimados:
en este espacio encontrarán materiales que les permitirán complementar las temáticas tratadas en clases.
REFLEXIÓN FINAL (12-05-2010)
Ver:
PREPARANDO EL EXAMEM (10-05-2010)
RECAPITULANDO
TALLER PREPARANDO EL EXAMEN
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DESCARGA CATEDRA 2: CATEDRA 2 EDU594 (28 de abril)
PREPARANDO CÀTEDRA 2:
TALLERES:
CATEDRA 1: 12 DE ABRIL 2010INDICACIONES PARA PREPARAR CATEDRA N°1 A REALIZARSE EL LUNES 12 DEABRIL.
Estimados estudiantes, el lunes 12 de abril se realiza la cátedra n° 1 de la asignatura Metodología de las Cs. Sociales.
Para prepara la cátedra, nuestro trabajo comenzó el pasado 5 de abril con la selección del curso (5° o 6° básico), identificación de unidad, contenidos mínimos obligatorios, Objetivos transversales, actividades genéricas propuestas por el Mineduc, etc.
Así mismo uds. comenzaron a buscar información y recolectar materiales que les puedan ser útiles para confeccionar una guía didáctica que aborde los contenidos seleccionados.
Se espera que ud. diseñe material didáctico a corde con los requerimientos establecidos por los planes y programas, y que el diseño y planificación de la clase se materialice en una GUÍA DE APRENDIZAJE, que ahora puede descargar en el link «GUÍA CATEDRA 1: EDU594«. Ud. puede enriquecer estéticamente el formato. Se espera que confeccione un material atractivo, incorpore imágenes, mapas, documentos escritos y genere actividades dirigidas a los alumnos.
Recuerde que puede ir adelantando trabajo y exponeindo sus dudas.
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EJEMPLOS DE GUÍAS DE APRENDIZAJE
PPT Metodologìa de las cs. sociales (desgargar, guardar y luego abrir)
SOBRE AJUSTE CURRICULAR:
MAPAS DE PROGRESO
Ver Documentos:
PROCEDIMIENTOS RECOMENDADOS
1. Las imágenes en la enseñanza de la historia
2. Los mapas en la enseñanza de la historia
3. Las películas en la enseñanza de la Historia
4. Los documentos escritos en la enseñanza de la Historia
5. Gráficos y estadísticas en la enseñanza de la Historia
PPT «Orientaciones para realizar una investigación histórica»
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Libros recomendados
(http://www.ub.es/histodidactica/libros/Ccss_Int.pdf)
(http://www.ub.es/histodidactica/libros/Ens_Hist.pdf)
3. histodidactica trabajar en la web. websquet.
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Ver artículos sobre didáctica de la historia en página de JOAQUÍN PRATS
atte
ANA HENRIQUEZ ORREGO
Inteligencia Artificial en Educación 
