En este video abordamos los siguientes temas: la irrupción de la inteligencia artificial generativa en la educación, los principales riesgos asociados a su uso como la deuda cognitiva, el plagio y los sesgos, el debate entre prohibir o integrar estas herramientas, los criterios para seleccionar plataformas confiables, ejemplos concretos de uso de ChatGPT, NotebookLM y Gemini en docencia y gestión académica, y finalmente propuestas didácticas para fomentar el pensamiento crítico y diseñar evaluaciones auténticas.
En esta charla abordo uno de los temas más urgentes y a la vez más complejos de la educación actual: la integración de la inteligencia artificial generativa y su relación con el desarrollo del pensamiento crítico. La exposición busca entregar una mirada equilibrada, que reconoce riesgos evidentes, pero que al mismo tiempo propone caminos para avanzar hacia un uso formativo y responsable.
¿Qué puede hacer la IA por la docencia universitaria?
Segunda sesión del Ciclo de Talleres de IA en Docencia — Trabajo Social UDLA Chile
El pasado martes, en el marco del Ciclo de Talleres de IA en Docencia organizado por la Escuela de Trabajo Social de UDLA Chile, tuvimos la oportunidad de desarrollar una segunda sesión intensa centrada en el uso pedagógico de herramientas de inteligencia artificial generativa. El taller fue dictado por quien escribe, en calidad de académica del Observatorio de IA en Educación de UDLA, y su foco estuvo puesto en ir más allá de la simple curiosidad o exploración inicial para avanzar hacia criterios concretos de adopción, creación de asistentes personalizados, diseño didáctico con IA y estrategias de evaluación auténtica.
A diferencia de la primera sesión —que abordó riesgos, alucinaciones y fundamentos del uso responsable—, esta segunda jornada se articuló sobre tres grandes ejes conceptuales:
El uso pedagógico de NotebookLM como entorno curado de aprendizaje,
La generación de piezas didácticas con Gemini,
La creación de asistentes personalizados con ChatGPT.
Además, discutimos en profundidad los criterios que toda carrera universitaria debería aplicar para decidir qué herramienta adoptar, para qué propósito y con qué resguardos éticos y técnicos.
Cuando hablamos de ChatGPT, lo primero que debemos tener presente es que existen dos formas de acceso: con cuenta gratuita o con cuenta de pago. La mayoría de las herramientas de inteligencia artificial funcionan de este modo, ofreciendo una entrada básica y otra más avanzada.
Con la cuenta gratuita, las posibilidades de uso son más simples, pero no por eso menos valiosas. Aquí lo fundamental es interactuar en la caja de chat, hacer preguntas y recibir respuestas. Para muchos, este es el primer contacto: muchas veces se consulta como si en ese espacio estuviera contenida toda la verdad. Hoy, esas respuestas son cada vez más plausibles, con mayores probabilidades de estar correctas, ya que ChatGPT puede conectarse a buscadores en tiempo real. Pero este es solo el primer piso de interacción. Debemos saber que no siempre la máquina está preparada para entender nuestro requerimiento a cabalidad, sobre todo cuando lo que buscamos es un apoyo en el ámbito laboral.
El segundo nivel aparece cuando comenzamos a dar instrucciones más precisas. Podemos señalarle reglas del juego, indicar cómo queremos que organice la información, qué características debe priorizar en la redacción, o incluso entregarle un documento, libro o artículo para que se familiarice con un contexto y lo procese según nuestras necesidades.
Un tercer espacio de uso gratuito está en los GPTs creados por otras personas o empresas. En el buscador de GPTs encontraremos asistentes organizados por categorías: escritura, programación, aprendizaje, diseño, y muchas más. Cada uno de ellos cumple funciones específicas según la intención de su creador. Así, puedes elegir y experimentar con distintos asistentes ya configurados.
NotebookLM (https://notebooklm.google): Herramienta diseñada para tomar notas y generar resúmenes a partir de documentos propios, con funciones de organización temática, citas y generación de contenido personalizado.
ChatGPT (https://chatgpt.com): Desarrollado por OpenAI, permite mantener conversaciones en lenguaje natural, redactar textos, explicar conceptos o resolver problemas en distintos formatos. Su efectividad depende en gran parte de la claridad y precisión de las instrucciones que recibe.
Claude (https://claude.ai): Desarrollado por Anthropic, destaca por su enfoque ético, su capacidad para mantener diálogos extensos y su orientación hacia respuestas cuidadosas y adaptadas al estilo del usuario.
Gemini (https://gemini.google.com): Plataforma de Google basada en modelos de lenguaje avanzados. Está integrada con Google Workspace, lo que permite generar correos, organizar datos y editar documentos con asistencia automática.
Humata AI (https://www.humata.ai): Especializada en el procesamiento de documentos extensos, permite resumir, comparar y extraer información clave desde textos académicos o técnicos.
Julius AI (https://julius.ai): Enfocado en análisis y visualización de datos. Ideal para evaluar desempeños, tendencias en calificaciones o asistencia, y formular preguntas en lenguaje natural sobre esos datos.
Midjourney (https://www.midjourney.com): Herramienta para la generación de imágenes a partir de descripciones textuales, con usos potenciales en la creación de materiales visuales o actividades artísticas.
Napkin AI (https://www.napkin.ai): Facilita la transformación de ideas escritas en esquemas visuales, como mapas conceptuales o infografías, útiles para organizar y comunicar conceptos de forma clara.
Microsoft Copilot (https://copilot.microsoft.com): Integrado en Word, Excel, PowerPoint y otros programas de Microsoft 365, permite redactar, resumir, transformar datos y generar presentaciones de forma automatizada.
Perplexity AI (https://www.perplexity.ai): Buscador conversacional que responde consultas complejas con base en fuentes web actualizadas, incluyendo referencias y enlaces de verificación.
ResearchRabbit (https://www.researchrabbit.ai): Plataforma de descubrimiento académico usando IA. Permite crear colecciones de artículos, visualizar conexiones entre autores y temas, configurar alertas de nuevas publicaciones, y exportar referencias.
Suno AI (https://www.suno.ai): Plataforma orientada a la creación musical automatizada, permite generar canciones a partir de texto, combinando letra, melodía y voz.
Inteligencia Artificial en Educación 