Invitamos:
📌30 de agosto a la Escuela de Invierno en Viña del Mar. Talleres y cursos para profesores del sistema escolar y para egresados #UDLA.
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Charla Inicial: Mauricio Manquepillan: "Enfoque de género en Educación".
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Temas de talleres y cursos:
Enfoque de género, liderazgo docente, desarrollo de habilidades del pensamiento científico, danzas latinoamericanas, taller de programación, uso de la voz, estartegias diversificadas de enseñanza, evaluación y portafolio docente.
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#ViñadelMar #SerProfesor #SerProfesora #Pedagogía #Educación
@udlachile @vinculacion.udla
🔸️EXCELENTE JORNADA🔸️
Hoy 23 de agosto se realizó la Escuela de Invierno en Sede Concepción.
Talleres y cursos para Profesores del sistema escolar y egresados de la Facultad de Educación UDLA.
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Temas:
Enfoque de género, liderazgo docente, desarrollo de habilidades del pensamiento científico, danzas latinoamericanas, taller de programación, uso de la voz, estartegias diversificadas de enseñanza, evaluación y portafolio docente.
@udlachile @vinculacion.udla
#Educación #Pedagogía #Profesores #SerProfesor #SerProfesora #FeduUDLA #UdlaCONCEPCIÓN
El pasado 24 de julio, Universidad de Las Américas fue notificada por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), del inicio oficial del proceso de acreditación de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, la que actualmente se encuentra acreditada hasta enero de 2020.
La Decana de la Facultad de Educación, Ana Henríquez, destaca la importancia del inicio de este proceso. Señala que “la autoevaluación es fundamental tanto porque nos permite dar cuenta de los mecanismos de aseguramiento de la calidad de los procesos formativos de nuestras carreras, de los resultados obtenidos en el período a partir de la aplicación de dichos mecanismos, así como también se constituye en una instancia idónea para identificar fortalezas y debilidades, a partir del trabajo mancomunado de egresados, estudiantes, académicos, docentes y del equipo directivo de la carrera”.
“En efecto, uno de los principales resultados de la autoevaluación de Educación Diferencial se reflejó en el levantamiento de un robusto plan de mejoramiento que se sustenta en el análisis de indicadores del proceso formativo y en la opinión de los informantes clave”, agregó.
Además, la Directora de la Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial, Cecilia Peñafiel, señaló que “para la carrera, el actual proceso de autoevaluación y los anteriores, son considerados una oportunidad que aporta de manera significativa a la mejora continua del proceso formativo de nuestros estudiantes, razón por la cual estamos trabajando de forma muy responsable y comprometida junto a los equipos de las sedes, lo que es reflejo del esfuerzo y participación que hemos tenido en esta etapa, tanto de nuestros estudiantes, egresados, empleadores, docentes y académicos; los que han podido constatar las mejoras que ha tenido la carrera en los diversos criterios evaluados, las cuales se vinculan directamente con el respaldo y crecimiento institucional, lo que nos hace sentir orgullosos de ser parte de UDLA”.
@udlachile
#Educación
#EducaciónDiferencial
Ana Henríquez Orrego
