Author Archives: Annyhen

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About Annyhen

Magíster en Historia, Licenciada en Educación, Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Académica de Universidad de Las Américas. Ámbitos actuales de desempeño: Aseguramiento de la Calidad en Docencia Universitaria, diseño curricular, acompañamiento académico, análisis del proceso formativo, evaluación de logro de perfiles de egreso, Inteligencia Artificial integrada en procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación, gestión educativa, diseño curricular y los diversos ámbitos del aseguramiento de la calidad.

NotebookLM para estudiantes


En este video presento una guía práctica para usar NotebookLM como un espacio de estudio organizado, flexible y personalizado. La herramienta permite reunir en un mismo cuaderno apuntes, documentos, libros, artículos, presentaciones, enlaces, audios o videos, y trabajar con ellos … Seguir leyendo →

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Académica del Observatorio IA en Educación participa en seminario internacional de la UAM Iztapalapa: “La innovación pedagógica con IA debe ir más allá de la herramienta”


La profesora Ana Henríquez Orrego, Directora de Auditorías Académicas de Universidad de Las Américas y académica del Observatorio sobre el Uso de Inteligencia Artificial en Educación de UDLA, participó como expositora en el Seminario Internacional de Docencia de la Universidad … Seguir leyendo →

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Inteligencia artificial en educación superior: programación, aprendizaje y nuevos desafíos


Esta entrevista con Santiago Fernández, doctor en Ingeniería Electrónica, investigador en ingeniería aplicada a la salud y docente universitario en España, aborda una discusión clave para la educación superior: cómo la inteligencia artificial está transformando la enseñanza, el aprendizaje, la … Seguir leyendo →

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La ilusión de comprender: cuando la IA responde, pero el aprendizaje queda incompleto


El artículo The Illusion of Understanding: How Middle-Schoolers Fail to Regulate Inquiry with ChatGPT in a Science Task (La ilusión de comprender: cómo estudiantes de secundaria no logran regular la indagación con ChatGPT en una tarea de ciencias), publicado en … Seguir leyendo →

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El riesgo silencioso de la IA: delegar el pensamiento


Ana Henríquez OrregoAcadémica del Observatorio IA en Educación La inteligencia artificial ya forma parte de la vida académica cotidiana. Está en la preparación de clases, en la búsqueda de información, en la escritura de textos, en la resolución de problemas, … Seguir leyendo →

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