Ver Documentos:
- ¿Cómo diseñar una unidad didáctica? (pdf)
- Los procedimeintos en la enseñanza de la Historia (pdf)
- Compendio de procedimientos aplicables en la enseñanza-aprendizaje de la historia (pdf)
- Incorporación del Método Histórico en la Enseñanza de la Historia
PROCEDIMIENTOS RECOMENDADOS
1. Las imágenes en la enseñanza de la historia
2. Los mapas en la enseñanza de la historia
3. Las películas en la enseñanza de la Historia
4. Los documentos escritos en la enseñanza de la Historia
5. Gráficos y estadísticas en la enseñanza de la Historia
Algunos ejemplos de trabajos realizados por mis alumnos (Enseñanza Media-Secundaria)
1. Exposiciones de alumnos (PPT): trabajos de investigación
2. Desarrollo de Guía de aprendizaje: “El fin de la Guerra Fría”
3. Proyectos de investigación virtual: confección de blog
PPT “Orientaciones para realizar una investigación histórica”
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Libros recomendados
(http://www.ub.es/histodidactica/libros/Ccss_Int.pdf)
(http://www.ub.es/histodidactica/libros/Ens_Hist.pdf)
(http://www.ub.es/histodidactica/historia/H-Debate.pdf)
Páginas recomendadas
1. http://www.odisea.ucv.cl/ aquí encontrarás gran cantidad de guías de aprendizaje y documentos referidos a las temáticas abordadas desde 1º a 4º Medio (Chile). Geografía, economía, política, historia de Chile, Historia Universal.
3. histodidactica trabajar en la web. websquet.
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Ver artículos sobre didáctica de la historia en página de JOAQUÍN PRATS
ANA HENRIQUEZ ORREGO
Hola Ana, te felicito por tu blog, es de calidad y muy útil para profesores y estudiantes.
Soy profesor de historia. Muy buena página y buen material para la historia del siglo XX. ¿Podemos compartir material?
estimada ana, tu sitio es excelente, yo soy profesora de historia de Nicaragua en la Universidad Centroamericana UCA y estoy interesada en conocer mas sobre las guias didacticas que elaboran los docentes de historia de la pontificia universidad catolica de valparaiso
Estimada colega quiero felicitarla por su pagina. Me parece realmente un aporte a la enseñanza de las Ciencias Sociales, y la historia en particular: Me he tomado la atribucion de incorporarla en mi blog, para que mis alumnas la consulten.
Hola Ana Henríquez Orrego:
Soy docente de historia y este espacio es una ventana real a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia, sobre todo el uso que le das a la imagen enla enseñanza de esta materia, mil felicidades, ¿podemos arrogar tu material para el análisis e interpretación de ciertos temas en las aulas?
Felicidades y mil gracias por compartir.
ANA, QUERÍA DARTE MI MÁS SINCERA ENHORABUENA. SOY PROFESOR DE HISTORIA Y CON MUCHA DIFERENCIA ES LA MEJOR PÁGINA QUE HE VISTO Y TE PUEDO ASEGURAR QUE BUSCANDO RECURSOS Y DEMAS INFORMACIONES HE CONSULTADO MUCHAS.
Excelentes materiales para el trabajo en el aula.
Un pero. Para la aplicación de los procedimientos en la práctica diaria precisamos de una temporalización muy estructurada, por niveles, adaptados a las edades de los alumnos.
Normalmente nos encontramos en esta aplicación con un problema insoluble: es imposible pretender introducir un método cerrado desde los niveles iniciales.
En mi práctica docente intento adaptar esos métodos, “deconstruyéndolos” y automatizando ciertas técnicas que nos permitan avances posteriores.
Muchas gracias por poner tus materiales a disposición de todo el mundo.
Ana, muchas gracias por su aporte a la educación en nuestro país. yo soy estudiante de antropología en práctica, justamente estoy trabajando en el área de la educación porque en los 6 años de carrera me encontré con la carencia que tenemos como sociedad de conocernos a nosotros mismos y la falta de preocupación por los demas y nuestro entorno, la falta de crítica y la poca empatía de la sociedad actual. por ello es que me parece muy bien que haya personas como sued que deciden poner a disposición de los demas el material para trabajar en mejorar la calidad de nuetsra educación, tan en boga en estos días. Sin embargo quería hacer un incapie, aun cuando no soy docente de historia ni estudié para serlo, me llama la atencion la constante que he visto en todos los sitios en los que he buscado, caracterizada por la relevancia y percepcion de la historia escrita como una verdad indiscutible, mientras que las otras fuentes se remiten y se enfatizan en su contexto, pero debemos recordar que la historia escrita es la historia de los vencedores… y como la historia está marcada por el poder, tambien se debe hacer enfasis en que la historia se escribe y se construye en su contexto, creo que eso hace falta enfatizar a los estudiantes…
muchas gracias por los aportes
valentina
PD: tengo dudas con la idea de fuentes primarias y secundarias… a mi parecer se tratan mas bien del origen de donde se obtiene la informacion, no del periodo en el que se crea la fuente, por ejemplo, según yo, una fuente primaria es más bien la fuente directa de una persona que cuenta o relata sobre algo, que no es lo mismo que una fuente secundaria basada por ejemplo en las estadísticas… una entrevista es primaria, una enciclopedia es secundaria… ojalá que se entienda.
TODOS INVITADOS A VISITAR
http://educaciontic.wordpress.com/
las TIC en las enseñanza……
ARTICULO RECOMENDADO:
La enseñanza de la historia reciente, por Alicia Graciela Funes
http://www.unsa.edu.ar/histocat/revista/revista0504.htm
ESTUDIO SOBRE EL USO DE WEBQUEST:
http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/Barba.swf
ENSEÑAR USANDO INTERNET COMO RECURSO:
http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/internetcomorecurso.htm
EDUCAHISTORIA: UN PORTAL RECOMENDADO
http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/educahistoria.htm
WEBQUEST
LA GUERRA FRÍA: ¿DOS FORMAS TAN DIFERENTES DE CONCEBIR EL MUNDO?
Autor: Javier Rodríguez
http://javiromo.iespana.es/?4&weborama=-1
Una buena página con documentos cortos y claros que sirven para guiar el trabajo docente.
Recibe mis felicitaciones por la página y el trabajo que desarrollas. Se valora el hecho que compartas tu trabajo con el resto de tus colegas. Un aplauso para ti.
Ana, te felicito por el trabajo que has generado.
Oye cómo te alcanza el tiempo para crear y entregarnos tanta buena información. Ojalá todos los docentes aprendamos de esto.
Mil gracias por todo.
Vane.
EL TIEMPO?
Lo que pasa es que a esta págin a le dedico el tiempo libre… esos ratitos entre lo administrativo y la preparación de clases son para mi Historia1Imagen.
saludos
VIDEOS FUNDAMENTALES POARA HISTORIA DEL SIGLO XX
Discurso Stalin, Gran Guerra Patria, 1941.
colega encontre su pagina en la web , muy buena exelente ojala todos los profesores fuese como usted, con talento, dedicaciony vocacion
suerte por la life
soy de Linares.