Descargar Guia PDF: Guía didactica Totalitarismo
Guía didáctica desarrollada por Ana Henríquez Orrego como parte del «Proyecto de innovación didáctica» de la Práctica Final, pedagogía en Historia PUCV, segundo semestre 2003. Parte de este proyecto luego formó parte de las Guías de aprendizaje del Proyecto «ODISEA» www.odisea.ucv.cl (2004-2005)
atte.
Ana Henríquez Orrego
historia1imagen@gmail.com
En la enseñanza-aprendizaje de la HISTORIA, las imágenes desempeñan un papel fundamental. Aprendamos y enseñemos a analizar imágenes, sacando de ellas su potencial educativo.
“Las imágenes nos dicen algo, las imágenes tienen por objeto comunicar. Pero si no sabemos leerlas no nos dicen nada. Son irremediablemente mudas”. (Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona – España. Página 43)
La Segunda Guerra Mundial: carteles de propaganda.
Utilización didáctica de las imágenes.
EJEMPLO DE ANÁLISIS DE IMÁGENES:
Pacto de no agresión Germano Soviético, 1939
Indicaciones generales para analizar la imagen:
Indicaciones específicas para la imagen:
atte.
ANA HENRIQUEZ ORREGO
Estimados,
bienvenido al segundo bimestre académico del año 2010, régimen executive.
Decargar programa EDU394
Temarios – Evaluaciones
Catedra 1: escrita
Catedra 2: oral
Examen: 50% oral – 50% talleres y trabajos de investigación
Lectura para examen: Guerra Fría, fin del comunismo, fin de la Historia (descargar)
Lectura de Guías:
LECTURA RECOMENDADA:
IMPRESCINDIBLE:
TALLERES:
TELLERS (DESARROLLAR SEMANA A SEMANA)
TALLER 1:
TALLER 2:
Descargar taller: TALLER 2 EDU394
Insumo taller 2: LA MEZQUITA DE CORDOBA (Leer de pag. 1-16). Si lo lee completo tendrá una visión panorámica y especifica respecto del Islam, su presencia en España y el sentido artístico cultural de la Mezquita y Catedral de Córdoba como muestra del encuentro entre Cristianismo e Islam.
TALLER 3: (ÚLTIMO TALLER PARA CATEDRA 1)
Descargar taller: TALLER 3 EDU394 CATEDRA 1 EXECUTIVE
Para apoyar taller Nº: Textos de Lutero: doctrinas principales del protestantismo
CALENDARIO DE CLASES BIMESTRALES:
LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA UNIVERSAL. ORDENAMIENTO TRADICIONAL DE LAS ÉPOCAS HISTÓRICAS. VISIÓN EUROCÉNTRICA.
.Haciendo clik en la imagen la verás en tamaño completo
PPT (EDITORIAL SM Y SANTILLANA)
(Se recomienda guardar doc. en PC y luego abrirlo. De lo contrario, la descarga puede tardar mucho tiempo)
Guías de aprendizaje Historia Contemporánea
Revolución Industrial
Revolución Francesa
Imperialismo
Siglo XX
1. EL IMPERIO ROMANO, EXPANSIÓN TERRITORIAL
IMPRERIO ROMANO, SIGLO II D.C. Leyenda:1) Expansión del Imperio a la muerte de César y zona de influencia romana en Armenia y costas del Mar Negro; 2) Expansión territorial desde Augusto a Nerón y en época de Trajano; 3) Intento de penetración romana en Germania en tiempo de Augusto; 4) Límites del Imperio; 5) Límites de las provincias - Los signos - ó + que anteceden a las cifras indican si éstas corresponden a años anteriores o posteriores al comienzo de nuestra Era.Las cifras que llevan el signo -- se refieren a los años anteriores a nuestra Era, y las que llevan el signo +, a las posteriores.Las regiones en verde nos indican la extensión real del Imperio de Roma a la muerte de César, quien incorporó las provincias de la Galia.El límite en verde (signo1) expresa la zona de influencia romana en Asia Menor, Armenia y el mar Negro en la misma época, así como en las regiones limítrofes como Mesopotamia, uno de los centros más notables del Imperio Parto.El color rojizo (signo 2) corresponde a las conquistas de los emperadores de la dinastía Julio-Claudia, o sea Britania, la franja de terreno entre el Rin y el Danubio, las provincias al sur de este río, algunas regiones de Asia Menor, Egipto y la Mauritania, amén de la pacificación del norte de Hispania. El color siena del mismo signo se refiere a las anexiones y conquistas de los Flavios y Antoninos, en particular de Trajano (Dacia, al norte del Danubio, y de Mesopotamia). En este momento alcanza el Imperio Romano su mayor extensión.El color sepia (signo 3) señala el intento romano de adelantar la frontera del Rin al Elba bajo Augusto. El signo 4 da la línea del límite del Imperio, y el 5, el de las provincias del mismo durante el Principado, las cuales estuvieron divididas en imperiales y senatoriales.Javier Arrimada 2008.
MATERIAL DE APOYO, DIVISIÓN IMPERIO ROMANO 395 D.C.
DIVISION IMPERIO ROMANO 395 D.C. (HONORIO en occidente Y ARCADIO en oriente)
VER INFORMACIÓN EN: http://www.tesorillo.com/aes/_map/mapa5.htm
2. MAPAS EDAD MEDIA
Aquí sólo les dejo un ejemplo de mapa histórico que ilustra uno de los procesos característico de la Edad Media.
Mapa Reinos Germanos
REINOS GERMANOS, INSTALADOS EN EUROPA DESPUES DEL SIGLO V
Para ver todos los mapas acceder a:
http://mediateca.cl/900/geografia/maphismedia.htm
Las Cruzadas
3. EDAD MODERNA
DISCURSO SOBRE LA DIGNIDAD DEL HOMBRE: (documento fundamental)
Hacia finales de 1486, con sólo veintitrés años, Pico della Mirandola (1463-1494) publica en Roma sus Conclusiones philosophicae, cabalisticae et theologicae, conocidas como Las 900 tesis. Esta obra iba precedida de una introducción que tituló De dignitate hominis (Discurso sobre la dignidad del hombre). Dios, dice Pico, ha creado al hombre no con una única aptitud, sino dándole en común lo que ha otorgado en particular a los individuos: de su libertad depende construirse como ángel o como bestia. Se puede ser ángel, sostiene, con una vida activa y de contemplación; a esta última se llega por varios escalones, pero fundamentalmente mediante la apropiación filosófica. De profundo perfil humanista, Pico se adelanta en siglos a un debate aún pendiente, buscando atenuar diferencias y apuntando hacia una unidad ecuménica universal. Su excesivo amor por lo humano hizo que lo declararan hereje. (PROFUNDIZAR SOBRE PICO DELLA MIRANDOLA...)
SÍNTESIS EDAD MODERNA…: clik aquí
(PARA LEER, DEBATIR, APRENDER Y CUESTIONAR…..
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4. EDAD CONTEMPORÁNEA: PPT SIGLO XX
atte.
ANA HENRIQUEZ ORREGO
Este video ha sido recomendado por Felipe Troncoso Morales, alumno de Universidad del Pacífico, Chile. Podemos considerar este cortometraje como una fuente histórica que permite conocer las ideas de la ideologìa nazi desde la perspectiva norteamericana. Evidentemente podemos apreciar la denostación de la idea sobre «la superioridad racial».
Invitados a ver el video y dejar sus comentarios.
Education For Death: Cortometraje animado producido por Walt Disney y estrenado el 15 de enero de 1943 por RKO Radio Pictures. Fue dirigido por Clyde Geronimi y animado principalmente por Ward Kimball. El corto está basado en el libro homónimo (ISBN 0-374-98905-2) de Gregor Ziemer. La portada del libro aparece en los créditos del cortometraje.
Material de aprendizaje Segunda Guerra Mundial:
Descargar en formato doc:
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Ana Henríquez Orrego
Inteligencia Artificial en Educación 