NotebookLM ha actualizado su generación de videos con la opción de nuevas gráficas para sus resúmenes de videos.
Aquí probé la nueva función con contenido relacionado con Guerra Fría.
ATTE. Ana Henriquez Orrego
NotebookLM ha actualizado su generación de videos con la opción de nuevas gráficas para sus resúmenes de videos.
Aquí probé la nueva función con contenido relacionado con Guerra Fría.
ATTE. Ana Henriquez Orrego

Tuve la oportunidad de presentar una ponencia en el Summit Internacional sobre IA en Educación organizado por la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL) de Perú. La presentación, titulada «Diseño de Asistentes Virtuales para la Educación», exploró cómo crear asistentes IA personalizados en contextos educativos, epsecialmente GPTs.
Un GPT personalizado es un modelo de lenguaje ajustado específicamente para cumplir los objetivos y las necesidades de un usuario o grupo. El enfoque de estas herramientas se centra en optimizar tareas, mejorar resultados y acelerar procesos, no en la automatización pura.
En la ponencia se detalló el valor de configurar la IA según nuestras reglas, controlando qué sabe, cómo habla y cómo actúa. Un asistente personalizado puede aplicarse en ámbitos educativos y laborales como el diseño curricular, la planificación, la evaluación y la gestión.
Aquí comparto la presentación realizada y otros recursos compartidos en la charla, incluyendo la metodología sintética para crear GPTs:
1. Lluvia de ideas sobre los requerimientos.
2. Revisión y generación de prompts robustos con ayuda de la IA.
3. Creación, prueba y ajuste continuo del GPT.
Aquí pueden revisar la Guia comentada en la sesión: Ver Guía
Seguir leyendoUn GPT personalizado puede ser una herramienta útil como asistente, colaborador o tutor. El creador del GPT tiene la capacidad de definir sus características, conocimientos y comportamientos específicos. De este modo, podemos transformar la IA en un copiloto de trabajo, asegurando siempre que mantenemos el control.
Te invitamos a consultar la Guía y/o ver el video para facilitar tu proceso de creación de un GPT personalizado.
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Aplicaciones señaladas en la charla:
Recomendadas para estudiantes
Recomendadas para docentes
Hoy comparto con ustedes la sesión ofrecida en la Universidad de Entre Ríos, Argentina, titulada “¿Qué hacer con la Inteligencia Artificial en las Universidades? Ética, Docencia y Evaluación”. Esta conferencia tuvo como propósito abrir un espacio de reflexión sobre los dilemas éticos y el uso responsable de la inteligencia artificial generativa en la educación superior, un tema que hoy resulta ineludible para instituciones, docentes y estudiantes.
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