BASES CURRICULARES HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES. EDUCACIÓN BÁSICA. (MINEDUC)


Introducción


La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales permite al estudiante alcanzar una mejor comprensión de su sociedad y de su rol en ella. Esta asignatura está conformada, en el ámbito escolar, por disciplinas que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde diversas perspectivas, entre las que se incluyen, además de la Historia y la Geografía, la Economía, la Demografía, la Sociología y la Ciencia Política. El trabajo conjunto de estas disciplinas permite al alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la compleja realidad social contemporánea y su devenir, para desenvolverse como un ciudadano capaz de actuar responsable y críticamente en la sociedad, y para enfrentar los desafíos del mundo globalizado.
En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción.

Esa cultura adquirirá un significado particular cuando tomen conciencia de que también existen otras, distintas, y perciban la diversidad inherente a los seres humanos y a la naturaleza y las diferentes formas en que estos se relacionan entre sí.

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PRESENTACIÓN DE LIBRO. JOSÉ FRANCISCO VERGARA: GUERRA DEL PACÍFICO Y LIBERALISMO


Todos invitados a participar en presentación del libro “José Francisco Vergara: Guerra del Pacífico y Liberalismo“.

  • Presenta: Julio Retamal Ávila.
  • Autor: Ana Henríquez Orrego
  • 12 de junio
  • 19:00 hr
  • Auditorio de Sede Santiago Centro Universidad de las Américas. República 71. Metro República.
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NACE TAC-HISTORIA-UDLA. Blog de Historia, Geografía y Educación Cívica.


Estimados lectores,

A partir de esta semana se encuentra en la red TAC-HISTORIA-UDLA. En este blog podrán encontrar una serie de documentos y sugerencias metodológicas para enfrentar los desafíos que implica la enseñanza de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. Principalmente, este espacio está orientado a refrescar contenidos disciplinarios, poner a disposición las actualizaciones curriculares emanadas del Mineduc y también a compartir diversos materiales y experiencias pedagógicas relacionadas con las Cs. Sociales.

Les invito a participar activamente, comentando, aportando o sugiriendo ideas y/o materiales que nos permitan contribuir a fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. TAC-HISTORIA-UDLA se irá fortaleciendo continuamente con ppt, extractos, síntesis históricas, procedimientos, sugerencias web, etc. por tanto, esperamos tenerlos en el portal  frecuentemente.

Creemos TAC-HISTORIA-UDLA será un espacio de encuentro, no sólo para los estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de Universidad de Las Américas, sino para muchos profesores de Historia y Cs. Sociales en ejercicio y también para estudiantes  de enseñanza Media, por tanto, también les damos la bienvenida y les invitamos a participar del diálogo.

atte.

Ana Henriquez Orrego

Directora de Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica

Universidad de Las Américas, UDLA

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PRESENTACIÓN DE LIBRO. «JOSÉ FRANCISCO VERGARA: GUERRA DEL PACÍFICO Y LIBERALISMO», POR JULIO RETAMAL ÁVILA. UDLA.


Todos invitados a participar en presentación del libro «José Francisco Vergara: Guerra del Pacífico y Liberalismo«.

  • Presenta: Julio Retamal Ávila.
  • Autor: Ana Henríquez Orrego
  • 12 de junio
  • 19:00 hr
  • Auditorio de Sede Santiago Centro Universidad de las Américas. República 71. Metro República.
PRESENTACION DE LIBRO "JOSÉ FCO. VERGARA: GUERRA PACIFICO Y LIBERALISMO" POR JULIO RETAMAL.

PRESENTACION DE LIBRO «JOSÉ FCO. VERGARA: GUERRA PACIFICO Y LIBERALISMO» POR JULIO RETAMAL.

atte.

Ana Henriquez Orrego

Directora Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica

Universidad de Las Américas

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ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA


Estimados:

El Mineduc ha aprobado los estándares para la formación de profesores de educación media. Sólo queda pendiente el de Pedagogía en Castellano.

Palabras iniciales del Ministro de Educación Harald Beyer Burgos

«…el Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento,  Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), impulsó la elaboración de un conjunto de  ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA en las  áreas de Lenguaje y Comunicación; Matemática; Historia, Geografía y Ciencias Sociales; Biología;  Física; y Química. Esta tarea fue encomendada, en 2010, a centros especializados pertenecientes a  instituciones universitarias altamente competentes en materia de educación, y contó con la  participación de un equipo de asesores expertos en el área y en formación inicial de profesores y profesoras de Enseñanza Media. 

Estos estándares describen los aspectos fundamentales e imprescindibles que cada profesor o  profesora debe conocer en el ámbito de su disciplina y la enseñanza de la misma, así como las  competencias genéricas, disposiciones y actitudes profesionales que es necesario desarrolle para desempeñarse eficazmente en los seis niveles escolares que comprenderá la Educación Media.


Su valor reside en que informan de una manera precisa y transparente esos conocimientos, sin interferir en la libertad académica de las instituciones de educación superior. Estamos convencidos que dichos estándares serán un referente para los alumnos que aspiran a  formarse como docentes en alguna de las disciplinas antes indicadas, al ofrecer una visión general  respecto a las características y condiciones que se esperan de un profesor o profesora de  Educación Media en cada una de ellas. Facilitarán el seguimiento de los logros alcanzados a través  del proceso formativo y permitirán diagnosticar sus necesidades de reforzamiento y formación  continua. Además, serán útiles para evaluar a las instituciones formadoras, estableciendo un  monitoreo permanente de la calidad de sus egresados y facilitando el mejoramiento continuo de la calidad de sus programas; y contribuirán a la sistematización de criterios medulares, en función  de los cuales juzgar la formación y desempeño de los profesores, y orientar la evaluación de  conocimientos de estudios de carreras de Pedagogía en Educación Media. A fin de cumplir con estos objetivos, el Ministerio de Educación tiene el agrado de poner los  Estándares Orientadores para Carreras de Pedagogía en Educación Media a disposición de las  instituciones formadoras y la comunidad educativa en general, a fin de compartir con todos ellos  el compromiso con una mejor formación de los profesores de Educación Media. Queremos abrir nuevos y mejores horizontes a los estudiantes de Chile, impulsando y ampliando sus perspectivas académicas, laborales y personales futuras»

Descargar: Estándares para la formación de profesores de enseñanza Media.

Atte.

Ana Henriquez Orrego

Directora Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica

Universidad de Las Américas

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