Tac-Historia-Udla
Nuevas publicaciones:
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Ana Henríquez Orrego
Introducción
La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales permite al estudiante alcanzar una mejor comprensión de su sociedad y de su rol en ella. Esta asignatura está conformada, en el ámbito escolar, por disciplinas que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde diversas perspectivas, entre las que se incluyen, además de la Historia y la Geografía, la Economía, la Demografía, la Sociología y la Ciencia Política. El trabajo conjunto de estas disciplinas permite al alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la compleja realidad social contemporánea y su devenir, para desenvolverse como un ciudadano capaz de actuar responsable y críticamente en la sociedad, y para enfrentar los desafíos del mundo globalizado.
En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción.
Esa cultura adquirirá un significado particular cuando tomen conciencia de que también existen otras, distintas, y perciban la diversidad inherente a los seres humanos y a la naturaleza y las diferentes formas en que estos se relacionan entre sí.
LEER EN LÍNEA.
Todos invitados a participar en presentación del libro “José Francisco Vergara: Guerra del Pacífico y Liberalismo“.
Estimados lectores,
A partir de esta semana se encuentra en la red TAC-HISTORIA-UDLA. En este blog podrán encontrar una serie de documentos y sugerencias metodológicas para enfrentar los desafíos que implica la enseñanza de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. Principalmente, este espacio está orientado a refrescar contenidos disciplinarios, poner a disposición las actualizaciones curriculares emanadas del Mineduc y también a compartir diversos materiales y experiencias pedagógicas relacionadas con las Cs. Sociales.
Les invito a participar activamente, comentando, aportando o sugiriendo ideas y/o materiales que nos permitan contribuir a fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Historia, Geografía y Cs. Sociales. TAC-HISTORIA-UDLA se irá fortaleciendo continuamente con ppt, extractos, síntesis históricas, procedimientos, sugerencias web, etc. por tanto, esperamos tenerlos en el portal frecuentemente.
Creemos TAC-HISTORIA-UDLA será un espacio de encuentro, no sólo para los estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de Universidad de Las Américas, sino para muchos profesores de Historia y Cs. Sociales en ejercicio y también para estudiantes de enseñanza Media, por tanto, también les damos la bienvenida y les invitamos a participar del diálogo.
www.tachistoriaudla.wordpress.com
atte.
Ana Henriquez Orrego
Directora de Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
Universidad de Las Américas, UDLA
Todos invitados a participar en presentación del libro “José Francisco Vergara: Guerra del Pacífico y Liberalismo“.
PRESENTACION DE LIBRO “JOSÉ FCO. VERGARA: GUERRA PACIFICO Y LIBERALISMO” POR JULIO RETAMAL.
atte.
Ana Henriquez Orrego
Directora Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
Universidad de Las Américas
Estimados:
El Mineduc ha aprobado los estándares para la formación de profesores de educación media. Sólo queda pendiente el de Pedagogía en Castellano.
Palabras iniciales del Ministro de Educación Harald Beyer Burgos
“…el Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), impulsó la elaboración de un conjunto de ESTÁNDARES ORIENTADORES PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA en las áreas de Lenguaje y Comunicación; Matemática; Historia, Geografía y Ciencias Sociales; Biología; Física; y Química. Esta tarea fue encomendada, en 2010, a centros especializados pertenecientes a instituciones universitarias altamente competentes en materia de educación, y contó con la participación de un equipo de asesores expertos en el área y en formación inicial de profesores y profesoras de Enseñanza Media.
Estos estándares describen los aspectos fundamentales e imprescindibles que cada profesor o profesora debe conocer en el ámbito de su disciplina y la enseñanza de la misma, así como las competencias genéricas, disposiciones y actitudes profesionales que es necesario desarrolle para desempeñarse eficazmente en los seis niveles escolares que comprenderá la Educación Media.
Su valor reside en que informan de una manera precisa y transparente esos conocimientos, sin interferir en la libertad académica de las instituciones de educación superior. Estamos convencidos que dichos estándares serán un referente para los alumnos que aspiran a formarse como docentes en alguna de las disciplinas antes indicadas, al ofrecer una visión general respecto a las características y condiciones que se esperan de un profesor o profesora de Educación Media en cada una de ellas. Facilitarán el seguimiento de los logros alcanzados a través del proceso formativo y permitirán diagnosticar sus necesidades de reforzamiento y formación continua. Además, serán útiles para evaluar a las instituciones formadoras, estableciendo un monitoreo permanente de la calidad de sus egresados y facilitando el mejoramiento continuo de la calidad de sus programas; y contribuirán a la sistematización de criterios medulares, en función de los cuales juzgar la formación y desempeño de los profesores, y orientar la evaluación de conocimientos de estudios de carreras de Pedagogía en Educación Media. A fin de cumplir con estos objetivos, el Ministerio de Educación tiene el agrado de poner los Estándares Orientadores para Carreras de Pedagogía en Educación Media a disposición de las instituciones formadoras y la comunidad educativa en general, a fin de compartir con todos ellos el compromiso con una mejor formación de los profesores de Educación Media. Queremos abrir nuevos y mejores horizontes a los estudiantes de Chile, impulsando y ampliando sus perspectivas académicas, laborales y personales futuras”
Descargar: Estándares para la formación de profesores de enseñanza Media.
Atte.
Ana Henriquez Orrego
Directora Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica
El 7 y 8 de mayo se realizaron las charlas sobre HISTORIA Y PATRIMONIO ORIENTAL, presentadas por el Dr. Sergio Carrasco Álvarez. Las presentaciones se realizaron en los auditorios de Universidad Las Américas, sede Viña del Mar y Sede Santiago Centro. Asistieron estudiantes, profesores, autoridades e invitados.
La presentación comenzó con la explicación de cómo Occidente conoce a Oriente a lo largo de la historia, deteniedose en algunos hitos fundamentales de la historia oriental. El Dr. Carrasco destaca la importancia el patrimonbio vivo de Asia, aquel que se encuentra en las tradiciones y fiestas, que dan vida a las piedras y monumentos que comúnmente consideramos como patrimonio.
La exposición del Dr. Carrasco, centrada en la Historia y Patrimonio Oriental, se enmarca en el ciclo de charlas organizadas por la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de Universidad de las Américas, cuyo objeto es fortalecer el sello de la carrera, que se centra en el estudio, análisis y conocimiento de las potencialidades pedagógicas de los espacios patrimoniales. En este contexto se enmarca la asignatura “Espacios Patrimoniales y Enseñanza de las Cs. Sociales”, las salidas a terreno a lugares patrimoniales y los seminarios sobre Patrimonio organizados por la carrera. A ello se suma el aporte que nos entrega el destacado académico Sergio Carrasco, especialista en Historia Oriental.
Fotografía Viña del Mar
Dr. Sergio Carrasco Álvarez en UDLA Viña del Mar.
Dr. Sergio Carrasco ÁLVAREZ, en UDLA Viña del Mar,
Matías González (Docente a cargo de Ped. en Historia Viña del Mar); Rodrigo Quijano (Director de Carreras de Educación Viña del Mar); Pilar Romaguera (Decano Facultad de Educación) y Ana Henríquez (Directora de Escuela de Ped. en Historia, Geografía y Educación Cívica)
Charla Historia y Patrimonio Oriental en Viña del Mar.
Fotografía Santiago Centro
Dr. Sergio Carrasco en UDLA Santiago Centro.
En sede UDLA Stgo. Centro
En sede UDLA Stgo. Centro
En sede UDLA Stgo. Centro
En sede UDLA Stgo. Centro
saludos,
ANA HENRIQUEZ ORREGO
VER: Tac-Historia-Udla
Directora de Escuela de Pedagogía en Historia, Geografía y Ed. Cívica, Universidad de Las Américas,
Fono Admisión: 800 242 800
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ANA HENRIQUEZ ORREGO
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